{"id":15542,"date":"2020-11-03T18:24:59","date_gmt":"2020-11-03T18:24:59","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/?p=15542"},"modified":"2020-11-03T18:24:59","modified_gmt":"2020-11-03T18:24:59","slug":"boletin-elementary-noviembre-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/index.php\/2020\/11\/03\/boletin-elementary-noviembre-2020\/","title":{"rendered":"Bolet\u00edn Elementary Noviembre 2020"},"content":{"rendered":"\n<p>Como parte de las actividades de la celebraci\u00f3n de Halloween y D\u00eda de Muertos, los alumnos de 1\u00b0, 2\u00b0 y 5\u00b0 de Elementary participaron con actividades muy creativas, videos musicales y narraci\u00f3n de leyendas. <\/p>\n\n\n\n<p>Felicidades a los alumnos que intervinieron y a Miss Mar por su entusiasmo y liderazgo en estos proyectos que tanto gustan a nuestros alumnos.  <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/elementary-halloween-1-1-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15564\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Terminado el primer periodo de entrevistas, agradecemos a los maestros y psic\u00f3logas por el trabajo realizado, a los padres de familia por su apoyo y felicitamos a los alumnos por sus avances y empe\u00f1o en el trabajo escolar.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>De lo acad\u00e9mico<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>APRENDER LAS TABLAS DE MULTIPLICAR |&nbsp;<\/strong><em>Miss Connie Zamudio<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/elementary-tablas-de-multiplicar--1024x695.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15549\" width=\"250\" height=\"153\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Si bien las\ntablas se introducen desde segundo grado, es necesario repasarlas el resto de\nla educaci\u00f3n primaria. La clave de su aprendizaje est\u00e1 en facilitarle al alumno\nsu proceso memor\u00edstico y que se cumplan los cinco elementos esenciales del IB.<\/p>\n\n\n\n<p>Que los alumnos\ncomprendan qu\u00e9 es el concepto de multiplicar, es fundamental; tambi\u00e9n, cu\u00e1l es\nsu funci\u00f3n, es decir, para qu\u00e9 sirven las tablas de multiplicar. Enfrentarlos a\nresolver situaciones de la vida pr\u00e1ctica y as\u00ed ejercitar su memoria apoy\u00e1ndose\nde diferentes medios y por suerte en este tema, que ha sido el coco de muchos\nestudiantes, encontramos una variedad de recursos para todos los estilos de\naprendizaje: canciones, visuales, juegos de mesa, apps, etc. <\/p>\n\n\n\n<p>A la par, cuando\nlos alumnos resuelven de manera exitosa situaciones matem\u00e1ticas, su inter\u00e9s por\naprender aumenta y con ello la confianza de poder enfrentar nuevos retos.<\/p>\n\n\n\n<p>Te dejo aqu\u00ed algunos sitios de inter\u00e9s:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.tablasdemultiplicar.com\/\">https:\/\/www.tablasdemultiplicar.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/arbolabc.com\/juegos-tablas-de-multiplicar\">https:\/\/arbolabc.com\/juegos-tablas-de-multiplicar<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Tablas de multiplicar cantadas Canciones Infantiles\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ecSMePh4Mzw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"3x4 igual a \u00a1Zas!, juego para aprender las tablas de multiplicar jugando\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/UnhDO-onX-Q?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Manualidad para aprender las tablas de multiplicar\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DBM7EqKmmSE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfAPRENDIENDO O ADQUIRIENDO LA LENGUA?&nbsp;&nbsp;|&nbsp;&nbsp;<\/strong><em>Miss Eli Jasso<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/elementary-adquiriendo-la-lengua--1024x797.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15550\" width=\"250\" height=\"182\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>En ocasiones, podemos pensar que son lo mismo, pero tienen una diferencia sutil una de la otra. <\/p>\n\n\n\n<p>Cuando hablamos\nde la adquisici\u00f3n de la lengua, estamos describiendo al proceso subconsciente\nen que una persona adquiere un idioma sin poner mayor atenci\u00f3n al uso\ngramatical de las reglas o convenciones de la escritura. S\u00f3lo necesitas una\nfuente de comunicaci\u00f3n natural, la cual com\u00fanmente es la madre o el padre, es\ndecir la familia o c\u00edrculo social cercano. Esto significa que s\u00f3lo se repite lo\nque se escucha en la manera como se escucha. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/elementary-adquiriendo-la-lengua-2-1-1-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15557\" width=\"250\" height=\"226\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Por el otro\nlado, tenemos el aprendizaje de la lengua. \u00c9ste se refiere al momento\nespec\u00edfico que le damos para aprender la lengua. Esto presupone un estado consciente\ny la disposici\u00f3n de la persona para aprender tanto la escritura como las\nconvenciones del lenguaje, lo que significa que la persona aprender\u00e1 la\nfonolog\u00eda, la morfolog\u00eda y la sintaxis de la lengua. Esto quiere decir, que se\naprenden las reglas de un idioma. <\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfY qu\u00e9 hacemos en el Colegio Celta? Nuestros alumnos tienen la oportunidad de vivir ambas situaciones, aprender y adquirir el lenguaje, ya que nuestras clases est\u00e1n dise\u00f1adas de tal forma que tienen un ambiente que les permite vivir el idioma para as\u00ed aprender las convenciones. Esto ayuda a nuestros alumnos a escuchar, practicar y producir de manera natural.  <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">De lo social<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>EL RETO Y LA NECESIDAD DE SEGUIR SOCIALIZANDO EN TIEMPOS DE DISTANCIAMIENTO &nbsp;|&nbsp;&nbsp;<\/strong><em>Psic. Gabriela Garc\u00eda Santill\u00e1n<\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:right\"><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; \u201cEl individuo no nace miembro de una sociedad nace con una&nbsp; predisposici\u00f3n hac\u00eda la sociedad y luego llega a ser miembro de una sociedad\u201d -Berger &amp; Luckmann-<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>En la\nactualidad, podemos reconocer que la relaci\u00f3n entre los seres humanos ha tenido\nun nuevo campo de comunicaci\u00f3n, permitiendo as\u00ed un ajuste al proceso de\nsocializaci\u00f3n a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/elementary-socializando-1--1024x625.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15553\" width=\"557\" height=\"340\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>En\ntodas las \u00e9pocas y en todos nuestros agentes formales -familia, escuela,\nsociedad- la socializaci\u00f3n ha sido una consecuencia del conjunto de\ninteracciones entre individuos o grupos.<\/p>\n\n\n\n<p>Sabemos\nque cada generaci\u00f3n (ni\u00f1os, adolescentes, j\u00f3venes y adultos) y cada grupo\nsocial busca diversas alternativas que les permiten encontrar beneficios o\nmantener dicha interacci\u00f3n en sus diferentes contextos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfHas\nbuscado alternativas l\u00fadicas para seguir en contacto con tus seres queridos -familia,\namigos- a\u00fan con el distanciamiento?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Seguir\nbuscando opciones, aunque las condiciones sean diferentes, te ayudar\u00e1 a\npercibir emociones que quiz\u00e1s se acerquen o sean similares a tus experiencias\nprevias. <\/p>\n\n\n\n<p>Dichas\ncircunstancias probablemente te han obligado a transformar la comunicaci\u00f3n con\nlos tuyos, por ejemplo, al seguir festejando un cumplea\u00f1os, escuchando los\n\u00faltimos acontecimientos de tus familiares o teniendo la oportunidad de\ncompartir tus sentimientos mencionando cu\u00e1nto los quieres o los extra\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n<p>Es\nposible que dicha modificaci\u00f3n tambi\u00e9n se haya reflejado en tus grupos sociales,\nal tener ahora una nueva rutina virtual al citarse para verse con tanta\nformalidad o emoci\u00f3n y poderse contar lo que est\u00e1n haciendo, lo que est\u00e1n\nleyendo, provocando conversaciones innatas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfSab\u00edas\nque existen diferentes opciones que nos permitir\u00e1n seguirnos comunicando con\nnuestros seres queridos -familia, amigos, compa\u00f1eros-?<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/elementary-socializando-2--1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15552\" width=\"281\" height=\"158\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Las videollamadas: <\/strong>nos permiten ver y escuchar a las personas, logrando saber informaci\u00f3n de c\u00f3mo se han sentido o qu\u00e9 hacen, alcanzando un mayor acercamiento.  Muchas familias han decidido tener diversas formas lindas de celebrar sus festividades y realizando actividades entretenidas: creando videos divertidos, obras de teatro, canciones, c\u00edrculos de lectura. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Los Videojuegos: <\/strong>es otra alternativa que permite tener la oportunidad de reunirse a trav\u00e9s de actividades l\u00fadicas con personas m\u00e1s cercanas y de acuerdo con la edad tener o no supervisi\u00f3n directa o indirecta de sus padres, horarios y objetivos establecidos que permitan mantener una comunicaci\u00f3n, distraernos y superar el aburrimiento. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/elementary-socializando-3-1-1-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15558\" width=\"282\" height=\"187\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Los juegos en l\u00ednea: realizar reuniones a trav\u00e9s de plataformas que nos permitan<\/strong> jugar, por ejemplo, <em>Pictionary, Trivial, Qui\u00e9n es Qui\u00e9n<\/em>, contar chistes, hacer disfraces de papel, crear un espect\u00e1culo de magia, bailar, cantar, desfile de modas, todo lo que implique diversi\u00f3n para compartir con familiares y amigos en l\u00ednea, como estrategias para disminuir el estr\u00e9s a trav\u00e9s de la diversi\u00f3n, el entretenimiento y la risa.<\/p>\n\n\n\n<p>Existen\ninfinidad de opciones para mantener el contacto con tus familiares y amigos,\nporque entre m\u00e1s creativas y diversas sean esas alternativas, podr\u00e1s tener\nmayor equilibrio emocional y podr\u00e1s reforzar las t\u00e9cnicas de socializaci\u00f3n que\nya has logrado establecer en ti. <\/p>\n\n\n\n<p>Recuerda que sigue siendo muy necesario fortalecer tus habilidades de comunicaci\u00f3n y de autocontrol. Tambi\u00e9n es importante tu bienestar emocional a trav\u00e9s de la socializaci\u00f3n a distancia desde casa.<strong><em>&nbsp;<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Y t\u00fa, \u00bfqu\u00e9 medios est\u00e1s utilizando para socializar con tus seres queridos -familia, amigos- desde casa?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>De lo emocional<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>LA AUTORREGULACI\u00d3N COMO ELEMENTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL&nbsp;&nbsp;|&nbsp;&nbsp;<\/strong><em>Psic. Paola Hern\u00e1ndez<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>El espacio que tienen los ni\u00f1os con psicopedagog\u00eda ha resultado \u00fatil no s\u00f3lo para que los ni\u00f1os tengan un espacio de relaci\u00f3n social y expresi\u00f3n con sus compa\u00f1eros y con las psic\u00f3logas, se trabajan tambi\u00e9n distintos elementos de nuestra &#8216;naturaleza&#8217; emocional. Cuando tenemos oportunidad de comprender c\u00f3mo funcionamos tenemos m\u00e1s claridad sobre lo que nos acontece en nuestra vida emocional.<\/p>\n\n\n\n<p>Si\nconsideramos un punto de vista social, estar\u00e1n de acuerdo conmigo en que como\nsociedad a\u00fan tenemos camino por recorrer en la capacidad de autorregulaci\u00f3n;\nnos lo se\u00f1alan las cifras que van en aumento en materia de violencia\nintrafamiliar y delincuencia social. Incluso no ser\u00eda necesario se\u00f1alar esos\nniveles de agresi\u00f3n. Es notable la calidad de una experiencia cuando se tiene\nun trato amable a\u00fan en situaciones donde se demande una soluci\u00f3n como, por\nejemplo, pedir la aclaraci\u00f3n de un asunto.<\/p>\n\n\n\n<p>En las\nclases estamos trabajando en legitimar y normalizar que todos nos molestamos y\nfrustramos. La diferencia est\u00e1 en la forma en c\u00f3mo manejamos esas situaciones.\nEs decir, en las formas en c\u00f3mo podemos autorregularnos o calmarnos cuando\nestamos especialmente alterados.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/elementary-la-autorregulacio\u0301n--822x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15555\" width=\"308\" height=\"383\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>&#8216;La&nbsp;<em>autorregulaci\u00f3n personal<\/em>&nbsp;se refiere a la capacidad o habilidad para controlar nuestros propios pensamientos, emociones y acciones. A trav\u00e9s de la autorregulaci\u00f3n somos capaces de controlar conscientemente la cantidad de comida que comemos, si nos rendimos al impulso, la ejecuci\u00f3n de tareas, pensamientos obsesivos, e incluso la medida en que nos permitimos el reconocimiento de nuestras propias emociones. De esta manera, podemos afirmar que la autorregulaci\u00f3n personal es un proceso vital que permite a las personas comportarse adecuadamente, realizar las tareas de manera oportuna, y abstenerse de actividades que puedan ser perjudiciales para la propia subsistencia. La autorregulaci\u00f3n se utiliza por tanto en una serie de procesos incluyendo la regulaci\u00f3n emociones, pensamientos y acciones de control, restricci\u00f3n f\u00edsica o de comportamientos&#8217;.&nbsp;(Arias, 2017) &nbsp;Los ni\u00f1os atienden estos temas con la naturalidad infantil de reconocer algo que les es propio. Tambi\u00e9n han compartido sus ideas para auto controlarse cuando est\u00e1n molestos. Les comparto algunas de estas ideas. <\/p>\n\n\n\n<p>Por\nsupuesto no es suficiente una clase. Todo es proceso. Cada ni\u00f1o en la\nparticularidad de su temperamento, condiciones de vida y perfil psicol\u00f3gico\nrequiere de un acompa\u00f1amiento \u00fanico para manejar el enfado, la frustraci\u00f3n y la\nira que experimenta. <\/p>\n\n\n\n<p>Te invito a trabajar y reforzar estos elementos\nen casa, a platicar con naturalidad sobre lo que sentimos y por supuesto, a ser\nejemplo de autorregulaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bibliograf\u00eda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Arias, J. d. (2017). <em>Aula  Magna<\/em>. Obtenido de Autorregulaci\u00f3n y procesos de aprendizaje:  http:\/\/cuedespyd.hypotheses.org\/2878<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">FECHAS PARA RECORDAR<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>NOVIEMBRE 2 &#8211;<\/strong>Suspensi\u00f3n de clases<\/p>\n\n\n\n<p><strong>NOVIEMBRE 13 &#8211;<\/strong>Descarga administrativa | Suspensi\u00f3n de clases<\/p>\n\n\n\n<p><strong>NOVIEMBRE 16 &#8211;<\/strong>Suspensi\u00f3n de clases<\/p>\n\n\n\n<p><strong>NOVIEMBRE 24 &#8211;<\/strong>Publicaci\u00f3n de boletas SESWEB<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como parte de las actividades de la celebraci\u00f3n de Halloween y D\u00eda de Muertos, los alumnos de 1\u00b0, 2\u00b0 y&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15562,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[64,54],"tags":[],"class_list":["post-15542","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-boletin-nuachtan","category-elementary-school-2"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - 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