{"id":16787,"date":"2021-03-29T00:20:58","date_gmt":"2021-03-29T00:20:58","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/?p=16787"},"modified":"2021-03-29T00:20:58","modified_gmt":"2021-03-29T00:20:58","slug":"nuachtan-kinder-abril-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/index.php\/2021\/03\/29\/nuachtan-kinder-abril-2021\/","title":{"rendered":"NUACHT\u00c1N KINDER | Abril 2021"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfQu\u00e9 es la estimulaci\u00f3n temprana? Y \u00bfCu\u00e1les son sus beneficios?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Del escritorio de Miss Selene Mora\ufeff<\/em><\/p>\n\n\n\n

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La dividiremos en\ndos partes:  estimulaci\u00f3n,\ndesarrolla al m\u00e1ximo las capacidades ps\u00edquicas, motrices, emocionales y\nsociales de los peque\u00f1os, y temprana d\u00f3nde se pretende aprovechar la\ncapacidad de adaptaci\u00f3n y la facilidad para el aprendizaje que caracterizan al\ncerebro de los menores de entre 0 y 6 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Es recomendable\niniciar desde los 45 d\u00edas de nacidos, ya queen esta franja de edad se\ndesarrollan y maduran habilidades cognitivas, emocionalesy f\u00edsicas del\nmenor, como son: el lenguaje, la memoria, la percepci\u00f3n, el sentido espacial,\nla motricidad, el razonamiento. <\/p>\n\n\n\n

Los expertos\nafirman que la estimulaci\u00f3n temprana conlleva cambios que se ven favorecidos por\nlaintensa plasticidad neuronal ocurrida durante estas edades (0-6 a\u00f1os)\ny que su correcto aprovechamiento, ayuda a convertirse en un adulto con\ncualidades cognitivas que benefician la calidad de vida (\u00e1mbito acad\u00e9mico,\nlaboral, personal, entre otros), como dijo Albert Schweitzer: \u201caprovechar el\nmomento adecuado es la clave de la vida\u201d<\/p>\n\n\n\n

Se enfoca en el\ndesarrollo de las siguientes \u00e1reas:<\/p>\n\n\n\n

MOTRIZ: Control y\ncoordinaci\u00f3n necesario sobre los m\u00fasculos.<\/p>\n\n\n\n

COGNITIVA:\nRazonamiento, comprensi\u00f3n y capacidad de reacci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

EMOCIONAL:\nSeguridad, independencia, sociabilidad.<\/p>\n\n\n\n

LENGUAJE:\nComunicaci\u00f3n con palabras o sonidos.<\/p>\n\n\n\n

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ALGUNOS DE LOS BENEFICIOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  • Motiva la\ncapacidad sensitiva a trav\u00e9s de las sensaciones y relaciones entre el cuerpo y\nel exterior (el otro y las cosas). <\/li>
  • Cultiva la\ncapacidad perceptiva a trav\u00e9s del conocimiento de los movimientos y de la\nrespuesta corporal. <\/li>
  • Organiza la\ncapacidad de los movimientos representados o expresados a trav\u00e9s de signos,\ns\u00edmbolos, planos y de la utilizaci\u00f3n de objetos reales e imaginarios.<\/li>
  • Hace que los\nbeb\u00e9s puedan descubrir y expresar sus capacidades a trav\u00e9s de la acci\u00f3n\ncreativa y la expresi\u00f3n de la emoci\u00f3n. <\/li>
  • Amplia y valora\nla identidad propia y la autoestima. <\/li>
  • Crea seguridad al\nexpresarse, de diversas formas, como un ser valioso, \u00fanico e irrepetible. <\/li>
  • Crea una\nconciencia de los otros, un respeto a su presencia y a su espacio.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    ALGUNOS MITOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    • La estimulaci\u00f3n\ntemprana adelanta procesos, falso, la estimulaci\u00f3n temprana orienta y facilita\nlos procesos.<\/li>
    • La estimulaci\u00f3n\nacelera a mi hijo, falso, le ayuda a canalizar su energ\u00eda de manera\nsistem\u00e1tica. <\/li>
    • La estimulaci\u00f3n\nes para ni\u00f1os con necesidades especiales, falso, es para todos los ni\u00f1os. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
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      Los seres humanos aprendemos interactuando con los diferentes est\u00edmulos que nos rodean. De este modo, el desarrollo de nuestras habilidades ser\u00e1 mejor cuanto antes empecemos. As\u00ed que te invito a disfrutar de los beneficios de la estimulaci\u00f3n temprana, no te arrepentir\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

      Visitas dentro de la Unidad de Indagaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Por naturaleza,\nlos ni\u00f1os son indagadores desde su nacimiento; tienen la capacidad de aprender\nacerca del mundo que los rodea, interpretarlo e interactuar con \u00e9l.<\/p>\n\n\n\n

      Existe una\ninteracci\u00f3n continua, compleja y din\u00e1mica entre el aprendizaje y el desarrollo\nde una experiencia educativa bien planificada. <\/p>\n\n\n\n

      Al facilitar\nactivamente la capacidad de los alumnos de construir significado, el entorno\nf\u00edsico y social fomenta la participaci\u00f3n de los ni\u00f1os de formas enriquecedoras\nque responden a su nivel de desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

      Por este motivo es importante contar con el apoyo de miembros de nuestra comunidad o especialistas en alg\u00fan tema para lograr las conexiones que les permiten comprender y desarrollar las experiencias de aprendizaje dentro de nuestras unidades de indagaci\u00f3n, esto ayuda a nuestros alumnos a tener un acercamiento m\u00e1s real con los temas que se est\u00e1n trabajando. Durante el trabajo con nuestra tercera unidad de indagaci\u00f3n los alumnos de K\u00ednder 1 y 2 tuvieron la oportunidad de contar con la visita virtual de algunos especialistas. <\/p>\n\n\n\n

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      Lazos que dan vida<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Laura Elena Gerdingh – Lic. Psicolog\u00eda | Mtra. Psicoan\u00e1lisis<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Para un ni\u00f1o\npeque\u00f1o lo m\u00e1s importante en la vida son sus pap\u00e1s, porque son la fuente de\ntodo su bienestar; de su seguridad, bienestar f\u00edsico y emocional y de su\nsupervivencia. <\/p>\n\n\n\n

      Cuando ese\nv\u00ednculo es fuerte y sano, le transmite que es una persona valiosa, capaz y que\nmerece ser amada. Esto acompa\u00f1ar\u00e1 al ni\u00f1o el resto de su vida y ser\u00e1 parte\nfundamental en los v\u00ednculos que se crean entre ellos y las personas que los\nrodean.<\/p>\n\n\n\n

      Aunque el v\u00ednculo se crea y determina en los primeros a\u00f1os de vida, desde el nacimiento hasta los 4-5 a\u00f1os, tenemos la posibilidad de nutrirlo durante toda la vida. <\/p>\n\n\n\n

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      Algunas ideas para fortalecerlo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1.- Expresa el\namor que sientes por tu hijo dici\u00e9ndole que lo amas, con abrazos, besos y\napapachos.  <\/p>\n\n\n\n

      2.- Dale momentos\npara mirarlo, escucharlo, conectar con \u00e9l sin ninguna interrupci\u00f3n. Que se sepa\nimportante y tiene toda tu atenci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

      3.- Tener l\u00edmites\nmuy claros que cuiden su bienestar. <\/p>\n\n\n\n

      4.- Los d\u00edas que\nhay momentos de tensi\u00f3n y conflicto entre ustedes, busca un momento de afecto\nantes de dormir.<\/p>\n\n\n\n

      5.- Los d\u00edas que\nte sientas muy cansado, tenso, nervioso, preocupado o cualquier sentimiento que\nte lleve a no poder estar con tu hijo de manera amable, haz una pausa para\nreconectar con tu ser, date un momento para ti. <\/p>\n\n\n\n

      Ser mam\u00e1\/pap\u00e1 es la labor m\u00e1s importante de este mundo, ya que recibes un ser dependiente, fr\u00e1gil y vulnerable y es tu trabajo regalarle a la sociedad un ser de bien, agradecido y de provecho para \u00e9l y los dem\u00e1s, que se ame y respete y lo extienda a quienes lo rodean. <\/p>\n\n\n\n

      Padres que resuelven todo a sus hijos, posibles consecuencias<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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      Los especialistas\nse encuentran consternados debido a que las nuevas generaciones est\u00e1n\nexperimentando una sobrecompensaci\u00f3n y una sobreprotecci\u00f3n que se est\u00e1 llevando\nal extremo y que pueden afectar el desarrollo social, personal y cognitivo de\nlos peque\u00f1os. Y es que, los padres que resuelven todo por sus hijos, los est\u00e1n\nda\u00f1ando sin que se den cuenta.<\/p>\n\n\n\n

      Es un hecho que\ncomo padres siempre se busca procurar el bienestar de los peque\u00f1os, sin\nembargo, tambi\u00e9n es fundamental brindarles un poco de autonom\u00eda para que los\nhijos puedan cometer sus propios errores y as\u00ed aprender a interactuar con el\nmundo que les rodea.<\/p>\n\n\n\n

      \u00bfC\u00f3mo afecto a mi hijo si\nresuelvo todo en su vida?<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
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      Los padres que\nresuelven todo a sus hijos suelen creer que as\u00ed los est\u00e1n cuidado o procurando\nm\u00e1s; sin embargo, esta atenci\u00f3n excesiva depositada sobre ellos les puede\nacarrear problemas relacionado con la autoestima y la forma en la que se\nrelacionan con el mundo.<\/p>\n\n\n\n

      ‘Un menor al que le hacemos todo crecer\u00e1 pensando que no es capaz de hacer nada’<\/em>, explica la educadora en disciplina positiva y crianza respetuosa, Rosa Rasche.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      A pesar de que ahora existe m\u00e1s informaci\u00f3n con respecto a la crianza de los peque\u00f1os, este mismo bombardeo es el que hace creer a los padres que ‘son mejores’ el evitar que sus hijos experimenten con situaciones negativas; sin embargo, este efecto tambi\u00e9n resulta contraproducente a nivel personal.<\/p>\n\n\n\n

      La experta\nmenciona que muchos padres prefieren hacer ellos mismos las cosas por sus\nhijos, en gran parte por la prisa<\/em> con la que se vive en la actualidad y tambi\u00e9n,\npor el temor a que sufran alguna clase de dolor o da\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

      Para brindar mayor seguridad\na tus hijos s\u00f3lo debes seguir este consejo<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
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      De acuerdo con\nlos estudios, la sobreprotecci\u00f3n hace que los hijos generen un apego inseguro\nen el que creen que no son capaces de realizar las tareas o retos de la vida\ncomo consecuencia de la situaci\u00f3n creada en el n\u00facleo familiar.<\/p>\n\n\n\n

      Es fundamental, de acuerdo con los psic\u00f3logos, no transmitir a los hijos los propios miedos y dejarlos que tambi\u00e9n tengan peque\u00f1os errores, siempre haci\u00e9ndoles saber que como padres ‘estar\u00e1n para ellos’. La confianza<\/strong> y permitirles a los menores que practiquen, ser\u00e1 la \u00fanica forma de hacer que los peque\u00f1os tengan mayor autonom\u00eda.<\/strong> Expertos en crianza positiva indican que es recomendable permitir a los hijos que sean ellos los que pidan ayuda, eliminar los servicios innecesarios e intervenir menos en su vida. <\/p>\n\n\n\n

      Se\u00f1ales\nque indican que un ni\u00f1o necesita m\u00e1s amor y cari\u00f1o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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      Sabemos que a\nnuestros hijos no se les pasa detalle de nuestro comportamiento, por lo que\ntenemos una gran misi\u00f3n con ellos: ser los mejores padres, por ellos y por\nnosotros. Nuestros hijos valoran nuestro amor, atenci\u00f3n y cuidado seg\u00fan el\ntiempo que les dediquemos.<\/p>\n\n\n\n

      La falta de amor\ny de cari\u00f1o puede tener consecuencias muy negativas para su desarrollo y\neducaci\u00f3n, por lo que debemos fijarnos en estos indicios que muestran que no\nest\u00e1n recibiendo suficiente atenci\u00f3n afectiva.<\/p>\n\n\n\n

      \u2022 El ni\u00f1o desarrolla miedo al abandono:
      Un ni\u00f1o que no se siente querido, tiene miedo a ser abandonado, ya que siente que no es importante. Vivir bajo ese miedo determinar\u00e1 una forma de ser que le llevar\u00e1 a desarrollar relaciones de adulto en las que la dependencia emocional o la falta de autoestima predominar\u00e1n en su vida.<\/p>\n\n\n\n

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      \u2022 El ni\u00f1o trata de llamar la atenci\u00f3n:
      Recordemos que un mal comportamiento es una reclamaci\u00f3n de una necesidad interior y es muy probable que esta necesidad sea la ausencia de cari\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

      \u2022El\nni\u00f1o se siente triste:
      \nLa\ntercera se\u00f1al es m\u00e1s evidente y se nos muestra cuando el ni\u00f1o se siente triste,\nap\u00e1tico o enfadado de manera continuada. Estos son s\u00edntomas que, alargados en\nel tiempo, pueden acercarse a los efectos de una depresi\u00f3n. Y es que, en el\nfondo, ocurre algo similar con el miedo al abandono del que habl\u00e1bamos antes.<\/p>\n\n\n\n

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      \u2022Se produce una bajada en el rendimiento escolar:
      \nNo\ntendr\u00e1n inter\u00e9s en lo que est\u00e9n estudiando o la actividad que est\u00e9n realizando.<\/p>\n\n\n\n

      \u2022Utiliza un lenguaje m\u00e1s negativo:
      Probablemente utilizar\u00e1 un lenguaje derrotador, negativo, lleno de des\u00e1nimo. Ahora bien, recuerda observar el comportamiento que estamos teniendo como padres. Es decir, si yo no estoy prestando atenci\u00f3n a mi hijo es porque algo me est\u00e1 pasando, as\u00ed que, antes de solucionar la situaci\u00f3n con \u00e9l, debo ocuparme de m\u00ed y de averiguar qu\u00e9 puedo hacer mejor como padre o madre. <\/p>\n\n\n\n

      La importancia de la estimulaci\u00f3n sensorial en la infancia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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      \u00bfSab\u00edas\nque el aprendizaje de tus hijos es significativo tambi\u00e9n a trav\u00e9s de aquello\nque ve, toca, siente, escucha, etc.? Es a trav\u00e9s de sus sentidos que pueden\nfavorecer la entrada de informaci\u00f3n a su cerebro, estimulando las \u00e1reas\ncerebrales que le permiten recibirla y que, a su vez, disparan los dispositivos\ncerebrales, que activan otras \u00e1reas del cerebro para que la informaci\u00f3n se\nanalice, elabore y se inicien circuitos de aprendizajes generales y\nespec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n

      Las\ndeficiencias o falta de estimulaci\u00f3n en el primer a\u00f1o de vida del beb\u00e9 pueden\ntener consecuencias en el desarrollo \u00f3ptimo de sus habilidades motoras,\ncognitivas, ling\u00fc\u00edsticas y sociales. Algunas de las principales causas son la\nfalta de tiempo y cansancio de los padres, como consecuencias de las exigencias\nlaborales y el acceso masivo al uso de tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

      \u00bfC\u00f3mo favorecer la\nestimulaci\u00f3n sensorial de nuestros hijos?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
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      • Aumentando el contacto:<\/strong>\npiel con piel<\/li>
      • Generar experiencias sensoriales en lo\ncotidiano:<\/strong> leer cuentos, cantar canciones, ba\u00f1arlo,\nimitar ruidos del beb\u00e9, cargarlo etc.<\/li>
      • El juego es la actividad m\u00e1s\nsignificativa<\/strong> en primera infancia, mediante el cual podemos\npotenciar y desarrollar las capacidades y habilidades de los ni\u00f1os.<\/li>
      • Exploraci\u00f3n al aire libre:<\/strong>\nsentir el viento, explorar la naturaleza, etc.<\/li>
      • Estimulaci\u00f3n sensorial m\u00faltiple<\/strong>\nexplorando a trav\u00e9s de los sentidos con objetos variados, de diferentes\ntexturas, seguros y con posibilidades de juego. Manipulaci\u00f3n de objetos\n(apilar, amontonar, agrupar, abrir y cerrar), as\u00ed como la experimentaci\u00f3n de\ndistintos est\u00edmulos sensoriales. El desarrollo sensorial en las personas va de\nla mano con el aprendizaje, incluso, desde antes de nacer. <\/li><\/ul>\n\n\n\n

        Los sonidos, olores, colores y tacto permiten al ni\u00f1o aprender del mundo y construir significados de \u00e9l, por esto es relevante generar espacios que permitan la exploraci\u00f3n, curiosidad y experimentaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

        \u00a1Feliz\ncumplea\u00f1os!<\/h2>\n\n\n\n

        En abril celebramos a:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        \u2022 20 – Miss Tere Mu\u00f1oz<\/p>\n\n\n\n

        \u2022 29 – Miss Samantha V\u00e1zquez<\/p>\n\n\n\n

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        Fechas para Recordar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        \u2022 ABRIL 1 al 9 – Vacaciones de Semana Santa<\/p>\n\n\n\n

        \u2022 ABRIL 12 – CTE<\/p>\n\n\n\n

        \u2022 ABRIL 13 – Regreso de los alumnos a clases<\/p>\n\n\n\n

        \u2022 ABRIL 17 – Cosecha un Libro <\/p>\n\n\n\n

        \u2022 ABRIL 30 – Celebraci\u00f3n del D\u00eda del Ni\u00f1o <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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