{"id":17007,"date":"2021-05-04T16:23:46","date_gmt":"2021-05-04T16:23:46","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/?p=17007"},"modified":"2021-05-04T16:23:46","modified_gmt":"2021-05-04T16:23:46","slug":"nuachtan-middle-school-mayo-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/index.php\/2021\/05\/04\/nuachtan-middle-school-mayo-2021\/","title":{"rendered":"NUACHT\u00c1N MIDDLE SCHOOL | Mayo 2021"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>ASPECTOS ACAD\u00c9MICOS<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong><em>Mar\u00eda del Pilar Mones Urtuzu\u00e1stegui  <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Trabajo acad\u00e9mico, durante el tiempo de pandemia\n<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Durante estos tiempos de\npandemia, en el aspecto acad\u00e9mico nos hemos esforzado por cumplir con todo lo\nque se espera en esta \u00e1rea, para lograr de la mejor manera el desarrollo de los\ncontenidos, as\u00ed como de las habilidades propias de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/middle-clases-1-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17008\" width=\"360\" height=\"239\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>En el Colegio Celta, nos hemos\nadaptado a esta nueva modalidad y puedo decir con orgullo que el trabajo ha\nsido muy bueno. El personal docente ha sabido sacar la casta, utilizando los\nmedios virtuales ll\u00e1mese <em>Zoom, Teams<\/em> o plataforma PROVESA, sac\u00e1ndole\ntodo el provecho posible a cada una de ellas. Tambi\u00e9n utilizando los equipos y\nrecursos que el Colegio posee para poder impartir, de forma muy eficaz, las\nclases desde sus aulas.<\/p>\n\n\n\n<p>Hemos trabajado con los\ncronogramas de cada asignatura con la finalidad de no dejar de lado ning\u00fan tema\nimportante por ver, para la correcta asimilaci\u00f3n de los contenidos\nimprescindibles.<\/p>\n\n\n\n<p>De la misma forma, dispusimos\nlos horarios, tratando de dar a nuestros alumnos, sus hijos, el tiempo adecuado\npara entregar actividades de clase, as\u00ed como tiempos especiales de revisi\u00f3n o\ntomar asesor\u00edas de cualquier materia en que lo requieran.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/middle-clases-2-1024x630.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17009\" width=\"361\" height=\"221\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Por otra parte, se ha dado el\nseguimiento a los alumnos y padres de familia para informar sobre su desempe\u00f1o\nen la parte acad\u00e9mica, ya sea mediante las reuniones tripartitas con apoyo del\ndepartamento psicopedag\u00f3gico y los tutores, as\u00ed como a trav\u00e9s de correos, con\nel fin de que todos cumplan con sus entregas, y sus calificaciones sean\nsatisfactorias.<\/p>\n\n\n\n<p>En la secci\u00f3n estamos\nsatisfechos del trabajo realizado durante esta pandemia, esperando que ustedes\ntambi\u00e9n se sientan de la misma forma con el apoyo brindado a la comunidad,\nsiempre en miras de una educaci\u00f3n integral de calidad.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\"><strong>Middle School \u2013 \u00a1Con orgullo Celta Somos!!!!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>PROGRAMA DE LOS A\u00d1OS INTERMEDIOS (PAI)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><em><strong>Alicia Silva<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Evaluaci\u00f3n del Programa de los A\u00f1os\nIntermedios<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>De los puntos m\u00e1s fuertes\ndentro del Bachillerato Internacional son su altos estandares de calidad\neducativa y la responsabilidad de asegurarse de que la implementaci\u00f3n de cada\nprograma en cada escuela sea fiel a la declaraci\u00f3n de principios del IB. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/middle-pai-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17010\" width=\"501\" height=\"333\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>El objetivo principal de\nla evaluaci\u00f3n de los programas del IB es ayudar a los colegios a desarrollar\ncontinuamente su capacidad para implementar los programas del IB, a fin de\ntener un mayor efecto en los resultados de los alumnos a trav\u00e9s del desarrollo\nde las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y liderazgo.<\/p>\n\n\n\n<p>Dicha evaluaci\u00f3n nos\npermite participar en un proceso de reflexi\u00f3n que conduce a una comprensi\u00f3n m\u00e1s\nprofunda, tanto de los aspectos del programa que se est\u00e1n implementando\neficazmente como los aspectos que necesitan desarrollarse m\u00e1s. <\/p>\n\n\n\n<p>Este tipo de seguimiento\nnos fortalece como comunidad de aprendizaje donde padres de familia, alumnos,\nprofesores y equipo de liderazgo participan activamente.<\/p>\n\n\n\n<p>Es una oportunidad para\nque los colegios reciban del IB apoyo y comentarios significativos y adecuados\na su contexto sobre los programas que imparte el colegio y que nos conduce al\ndesarrollo y mejora continua respaldando los esfuerzos que hacemos en el\nprograma.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta reflexi\u00f3n y evaluaci\u00f3n es constante en cada programa y proximamente estaremos llamando a nuestra comunidad a participar de este ejercicio de mejora.  Si desean conocer un poco m\u00e1s del IB los invitamos a leer el apartado noticias IB dentro del bolet\u00edn o en nuestra pag\u00edna <a href=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/programa-internacional-2\/\">https:\/\/colegiocelta.com.mx\/programa-internacional-2\/<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/middle-pai-2-724x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17011\" width=\"450\" height=\"637\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\"><strong>Declaraci\u00f3n de principios del IB<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\"><em>El Bachillerato Internacional tiene como\nmeta formar j\u00f3venes solidarios, informados y \u00e1vidos de conocimiento, capaces de\ncontribuir a crear un mundo mejor y m\u00e1s pac\u00edfico, en el marco del entendimiento\nmutuo y el respeto intercultural.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\"><em>En pos de este objetivo, la organizaci\u00f3n\ncolabora con establecimientos escolares, gobiernos y organizaciones\ninternacionales para crear y desarrollar programas de educaci\u00f3n internacional\nexigentes y m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n rigurosos.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\"><em>Estos programas alientan a estudiantes del mundo entero a adoptar una actitud activa de aprendizaje durante toda su vida, a ser compasivos y a entender que otras personas, con sus diferencias, tambi\u00e9n pueden estar en lo cierto.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>PSICOPEDAGOG\u00cdA <\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong><em>Paola Llop<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u201cEl arte de\nvivir la vida\u201d<\/h3>\n\n\n\n<p>Hola\ncomunidad Celta, el d\u00eda de hoy quiero compartir con ustedes un tema que\nseguramente han escuchado constantemente este \u00faltimo a\u00f1o, no s\u00f3lo es importante\nsaber su significado, sino tambi\u00e9n c\u00f3mo desarrollarla. <\/p>\n\n\n\n<p>Te dar\u00e9 una\npista\u2026 es un proceso psicol\u00f3gico de adaptaci\u00f3n que surge ante la adversidad.\n\u00a1Si! As\u00ed es, hablaremos de la resiliencia. Ahora, \u00bfpodemos fortalecer la\nresiliencia en nuestros adolescentes?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/middle-psico-1-1024x567.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17012\" width=\"400\" height=\"222\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>La respuesta\nes s\u00ed, si podemos fortalecerla, a continuaci\u00f3n, les comparto algunas t\u00e9cnicas\nque podr\u00edan ayudarte a fortalecer la resiliencia en tu adolescente. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/middle-psico-2-1024x683.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17013\" width=\"360\" height=\"238\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Desarrolle una red familiar como seguridad para \u00e9l o ella. Es\nrecomendable que sea sincero con sus hijos, responda a sus preguntas ajustando\nla respuesta a la edad, pero nunca les mientas, eso creara desconfianza.<\/li><li>Ajuste la cantidad de noticias que escuchan o que ven.<\/li><li>Ay\u00fadele a establecer metas realistas y a determinar los peque\u00f1os\npasos para ir consigui\u00e9ndolas.<\/li><li>Fomentemos una autoestima positiva. Record\u00e9mosle sus capacidades y\nc\u00f3mo pueden ayudarles \u00e9stas para superar las situaciones. Para ello tambi\u00e9n\npodemos dar ejemplo con nuestra actitud positiva ante el afrontamiento de\nproblemas.<\/li><li>Ens\u00e9\u00f1ale que los momentos dif\u00edciles son oportunidades de\naprendizaje y que el cambio tambi\u00e9n es parte de la vida. Es importante\nense\u00f1arles que el cambio es parte de la vida y que las metas son reemplazables\ny siempre se pueden reajustar a nuestras posibilidades.<\/li><li>Hablar con los adolescentes sobre nuestros propios sentimientos\nante situaciones de estr\u00e9s, y mostrarles seguridad ante la expresi\u00f3n de ellos.\nP\u00eddale tambi\u00e9n su opini\u00f3n para resolver un conflicto propio o de la familia\npara que en el proceso aprendan ellos tambi\u00e9n.<\/li><li>Educar siempre en emociones sobre todo si estamos ante\nadolescentes porque con esta edad sienten las emociones de manera muy intensa y\nles cuesta sobrellevar los eventos que le rodean. Explicarles que muchas de las\ncosas que sienten est\u00e1n intensificadas por las hormonas. En definitiva, haga de\nsu hogar un lugar seguro para la expresi\u00f3n emocional.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\"><em>\u201cLas dificultades preparan a personas comunes para destinos extraordinarios\u201d<\/em>&#8211; Lewis.<\/p>\n\n\n\n<p>Escrito por Psic. Paola Llop Bibliograf\u00eda: Azahara M. (2018). <em>\u201cResiliencia, el arte de vivir la vida\u201d<\/em>. Recuperado el 14 de abril de 2021 desde https:\/\/blog.cognifit.com\/es\/resiliencia\/ <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>VIDA ESTUDIANTIL <\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><em><strong>Carlos Zerme\u00f1o<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/middle-comunicacio\u0301n1-1024x456.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-17014\" width=\"401\" height=\"178\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Uno de los principales factores para desarrollar\nrelaciones interpersonales saludables es la comunicaci\u00f3n. Esa transmisi\u00f3n de\nse\u00f1ales y mensajes de un emisor a un receptor, en ocasiones encuentra\ndificultades porque el lenguaje o el c\u00f3digo no es el mismo en las dos partes. <\/p>\n\n\n\n<p>Es decir, cada individuo, desde su personalidad, contexto\nfamiliar y sociocultural ha aprendido diversas y particulares maneras de\nrelacionarse, entender las emociones y los afectos. \u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda si mi\nparticular forma de entender el cari\u00f1o o el amor fuera diferente a como lo\nentienden las personas a mi alrededor, amistades, familia, novia, novio,\nhermanos, hermanas, esposa o esposo?<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan el autor Chapman existen 5 lenguajes del amor.\nChapman enfatiza que todos tendemos a expresar el amor y preferimos recibirlo\nde una manera concreta. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/middle-comunicacio\u0301n2-408x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-17015\" width=\"250\" height=\"624\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>1. Palabras de afecto<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Son palabras que a veces se dicen sin pensar y tienen un\nefecto muy positivo en la otra persona. Aumentan su confianza y su bienestar. <\/p>\n\n\n\n<p>Es recomendable utilizar frases concretas: \u00abTe\nquiero\u00bb, \u00abMe ha encantado tal o cual cosa\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2. Tiempo de calidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Compartir nuestro tiempo con las personas que nos\nimportan. Dedicar nuestra persona al realizar actividades, acompa\u00f1ar, dialogar,\nescuchar sin prisas ni distractores.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3. Regalos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Hay regalos o detalles elaborados por la propia persona o\ncomprados con esfuerzo, que expresan mucho cari\u00f1o. El valor econ\u00f3mico de los obsequios\nno necesariamente demuestra el amor y cari\u00f1o de la persona. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>4. Actos de servicio<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Estar al servicio de otros puede ser muy placentero y gratificante\npara algunos. Cocinar, hacer las labores dom\u00e9sticas, hacer encargos pueden ser\nalgunas actividades que se realicen por la raz\u00f3n de tener atenciones con las\npersonas queridas. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>5. Contacto f\u00edsico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Es la forma de comunicaci\u00f3n m\u00e1s com\u00fan y directa. Besos,\nabrazos, caricias, el roce de un pie, por mencionar algunas, son una manera de\ndar y recibir cari\u00f1o. El contacto puede generar seguridad y tranquilidad, y la\nfalta de \u00e9l incomprensi\u00f3n en algunos casos. <\/p>\n\n\n\n<p>Es importante que cada uno conozca su manera de dar\nafecto y la manera en que le gusta recibirlo, as\u00ed como comunicarlo a aquellas\npersonas que lo ameriten.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Chapman, Gary. (2009). Los cinco lenguajes del amor. Navarro S\u00e1nchez, Mar\u00eda Esther. (2019). Los 5 Lenguajes del Amor. 10\/04\/21, de Psicolog\u00eda y Mente Sitio web: <a href=\"https:\/\/psicologiaymente.com\/pareja\/5-lenguajes-del-amor\">https:\/\/psicologiaymente.com\/pareja\/5-lenguajes-del-amor<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">EDITORIAL<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>M\u00f3nica Antuna (Direcci\u00f3n Middle School) | monica.antuna@celta.edu.mx<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ma. Del Pilar Mones (Coordinadora Acad\u00e9mica) | mariadelpilar@celta.edu.mx<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Alicia Silva (Coordinadora PAI) | alicia.silva@celta.edu.mx<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Paola Llop (Departamento de Psicopedagog\u00eda) | paola.llop@celta.edu.mx<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Carlos Zerme\u00f1o (Coordinaci\u00f3n de actividades estudiantiles) | carlos.zermeno@celta.edu.mx <\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ASPECTOS ACAD\u00c9MICOS Mar\u00eda del Pilar Mones Urtuzu\u00e1stegui Trabajo acad\u00e9mico, durante el tiempo de pandemia Durante estos tiempos de pandemia, en&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15578,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[64,72],"tags":[],"class_list":["post-17007","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-boletin-nuachtan","category-middle-school"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - 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