{"id":17325,"date":"2021-07-03T06:44:35","date_gmt":"2021-07-03T06:44:35","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/?p=17325"},"modified":"2021-07-03T06:44:35","modified_gmt":"2021-07-03T06:44:35","slug":"nuachtan-kinder-julio-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/index.php\/2021\/07\/03\/nuachtan-kinder-julio-2021\/","title":{"rendered":"NUACHT\u00c1N KINDER | Julio 2021"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>BENEFICIOS DE LOS JUEGOS DE CONSTRUCCI\u00d3N EN LOS NI\u00d1OS<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Articulo obtenido de <\/strong><a href=\"http:\/\/www.guiainfantil.com\/\"><strong>www.guiainfantil.com<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/k-construccio\u0301n-2-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17326\" width=\"360\" height=\"239\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Los\njuegos de construcci\u00f3n son uno de los juguetes estrella durante toda la infancia.\nDesde el primer a\u00f1o de vida hasta casi la adolescencia, variando el tipo de\npiezas y la dificultad de la construcci\u00f3n, a los ni\u00f1os les entusiasma jugar a\nconstruir, apilar, destrozar y volver a empezar.<\/p>\n\n\n\n<p>Sean\ncomo sean las piezas que hayamos elegido, con sus variadas formas y maneras de\nencajar, apilar o enroscar, los juegos de construcci\u00f3n desarrollan el ingenio\nde los ni\u00f1os a la hora de construir casas, castillos, ciudades, coches, objetos\no los personajes que deseen y son imprescindibles para el desarrollo cognitivo\nde los ni\u00f1os, pero tambi\u00e9n \u00fatiles para su desarrollo emocional y social.<\/p>\n\n\n\n<p>Los\nbeneficios de los juegos de construcci\u00f3n van m\u00e1s all\u00e1 de estimular la\nimaginaci\u00f3n y creatividad de los ni\u00f1os. Favorecen el desarrollo de diversas\ncapacidades cognitivas. A continuaci\u00f3n, te citamos algunos de estos:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/k-construccio\u0301n-1-1024x714.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17327\" width=\"360\" height=\"249\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Desarrollan la coordinaci\u00f3n \u00f3culo-manual<\/li><li>Favorecen la psicomotricidad fina de manos y dedos<\/li><li>Desarrollan habilidades visoespaciales y viso-perceptivas<\/li><li>Fomentan la organizaci\u00f3n<\/li><li>Estimulan las matem\u00e1ticas<\/li><li>Trabajan la f\u00edsica<\/li><li>El juego con construcciones<\/li><li>Fomentan la atenci\u00f3n y la concentraci\u00f3n<\/li><li>Ense\u00f1an los colores a los ni\u00f1os<\/li><li>Enriquecen la expresi\u00f3n oral<\/li><li>Fomentan la imaginaci\u00f3n<\/li><li> Promueven el razonamiento cognitivo<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>LA AGENCIA EN EL APRENDIZAJE DEL INGL\u00c9S <\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Cuando nuestros\npeque\u00f1os alumnos tienen <strong>agencia<\/strong>, la funci\u00f3n del docente y el alumno\ncambia; la relaci\u00f3n entre estos se considera una asociaci\u00f3n, esto se ve\nreflejado de forma muy clara en el aprendizaje del ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/k-english-2-1024x618.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-17328\" width=\"360\" height=\"217\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Los alumnos emprenden\niniciativas, expresan intereses y dudas, realizan elecciones y son conscientes\nde sus objetivos de aprendizaje, lo cual sirve para mantenerlos\ninteresados.&nbsp; El docente se mantiene\nabierto a este proceso para que la adquisici\u00f3n del ingl\u00e9s sea de una manera\ndin\u00e1mica e interesante. Asumen el control y la responsabilidad de su\naprendizaje y trabajan de forma colaborativa con los maestros y sus compa\u00f1eros\npara planificar, presentar y evaluar las necesidades de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>Los docentes reconocen\nlas capacidades de los alumnos al escuchar y respetar sus ideas, y responder a \u00e9stas\nestimulando as\u00ed el lazo con su segunda lengua.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando los maestros\nrespaldan la agencia de los alumnos, perciben su capacidad, sus necesidades e\nintereses, y reflexionan sobre ellos con el fin de personalizar el aprendizaje\npara que se adquiera esta segunda lengua de forma natural y fluida. Se ofrece a\nlos alumnos la oportunidad de ser creativos, lo cual mantiene el inter\u00e9s y\nampl\u00eda el vocabulario m\u00e1s all\u00e1 del programa acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n<p>Mediante el empleo de\ninformaci\u00f3n proveniente de evaluaciones como base para el aprendizaje y la\nense\u00f1anza, se reflexiona sobre cu\u00e1ndo necesitan ayuda los alumnos y cu\u00e1ndo no. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/k-english-1-1024x512.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17329\" width=\"500\" height=\"250\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Se escucha y responde\na las actividades de cada alumno con el fin de ampliar su capacidad de\npensamiento, brindando el vocabulario y herramientas gramaticales necesarias\npara que pueda ir creciendo en su elaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Dentro de las estrategias para respaldar la agencia, en una segunda lengua, la creaci\u00f3n de instrucciones comunes como: pedir la opini\u00f3n de los alumnos al desarrollar rutinas relativas a la llegada, las transiciones, las se\u00f1ales, las reuniones, la limpieza y la salida, permite ir ganando familiaridad con estructuras b\u00e1sicas sobre las cuales se construyen los aprendizajes posteriores. <\/p>\n\n\n\n<p>Basado en: <em>My IB <\/em>(2020, 22 septiembre). Lerner Agency.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>FATIGA PAND\u00c9MICA -Psicopedagog\u00eda-<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/k-psico-1-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17331\" width=\"360\" height=\"239\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>La fatiga pand\u00e9mica es un concepto instaurado por la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) para referirse a la reacci\u00f3n ante las prolongadas medidas y restricciones generadas por la pandemia por Covid-19.<br> &nbsp;<br>&#8216;Lo que se ha visto es que, con el tiempo, cuando se mantienen estas medidas necesarias para cuidar la salud de las personas, terminan generando un agotamiento generalizado&#8217;, explica el doctor Mauricio Droguett, psiquiatra. <br> <br> El especialista asegura que la fatiga pand\u00e9mica se puede manifestar en:<br> &nbsp; <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Cansancio. <\/li><li>Agobio con la rutina que ha\nimplicado la pandemia.<\/li><li>Lo anterior puede derivar en cuadros\nde desesperanza ante lo que se avecina, ansiedad, soledad, entre otras cosas. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;<br>En este escenario, el doctor enfatiza en que el peligro est\u00e1 en que este agotamiento hace que las personas se cuiden menos, usen menos mascarillas, no respeten la cuarentena, se laven menos las manos y, por lo tanto, se expongan m\u00e1s a la posibilidad de contagio. <br> &nbsp; <br>&#8216;El hecho de que ahora estemos en verano, donde quiz\u00e1s las vacaciones no van a ser como lo hab\u00edamos esperado, puede aumentar esta sensaci\u00f3n de frustraci\u00f3n y pasar a cuadros como angustia, tristeza, mayor irritabilidad y apariciones de s\u00edntomas que van m\u00e1s all\u00e1 de lo que puede significar la reacci\u00f3n natural a la fatiga pand\u00e9mica&#8217;, indica. <br> &nbsp; <br>Al respecto, detalla que, tal como lo plantea la OMS, la fatiga pand\u00e9mica es una reacci\u00f3n natural que podemos comprender y que se genera despu\u00e9s de un tiempo prolongado de limitaciones de traslado, temor a perder el trabajo, el miedo a enfermar, etc\u00e9tera; sin embargo, hay que estar atentos a cuando esta sensaci\u00f3n exceda nuestro control para consultar. <br><\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1ndo\nconsultar? <\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/k-psico-2-1024x681.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-17332\" width=\"360\" height=\"238\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>El psiquiatra se\u00f1ala que, en general, las emociones dejan de ser normales cuando empiezan a afectar nuestro funcionamiento cotidiano; cuando alteran nuestra capacidad de trabajo, el nivel de concentraci\u00f3n, dificultan las relaciones con nuestro entorno, nos podemos m\u00e1s irritables, etc.<br> &nbsp; <br>&#8216;Cuando veo que mis emociones se transforman en una carga y no me permiten funcionar. Eso ya es un indicio de que hay que buscar ayuda para poder conversar y que un profesional nos muestre el mejor manejo de distintas situaciones, porque esta fatiga pand\u00e9mica puede hacer que reaccionemos peor a las dificultades cotidianas de la vida&#8217;, comenta.  <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Consejos\n<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El doctor Mauricio Droguett recomienda las siguientes medidas para sobrellevar de mejor manera la fatiga pand\u00e9mica y sus consecuencias:&nbsp; <br> &nbsp; <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/k-psico-3-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17333\" width=\"360\" height=\"201\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Tener cuidado de nuestro cuerpo.\nEsto incluye cuidar nuestra dieta, cuidar las horas de sue\u00f1o (al menos 6 o 7\nhoras) y mejorar la actividad f\u00edsica. <\/li><li>Limitar la cantidad de noticias que\nestamos escuchando. <\/li><li>Incluir en estrategias para\ndisminuir el estr\u00e9s en nuestra rutina: Aqu\u00ed lo fundamental, adem\u00e1s del\ndescanso, es buscar actividades que nos hagan disfrutar con nuestros seres\nqueridos para alivianar el tiempo que estamos encerrados. <\/li><li>Mantener el contacto con otras\npersonas. Es fundamental mantener una conexi\u00f3n frecuente; esto puede ser por\ntel\u00e9fono, correo electr\u00f3nico, hacer reuniones por las v\u00edas de streaming, etc.\nEso permite disminuir la sensaci\u00f3n de soledad y encierro. <\/li><li>Es importante saber que estos\nsentimientos son naturales y normales. Reconocer nuestros sentimientos. Negar\nlo que estamos sintiendo significa un doble esfuerzo y tampoco permite hacernos\ncargo de esas emociones. <\/li><li>Tratar de pensar de manera positiva.\nPor ejemplo, cambiar el pensamiento de encierro por el concepto de cuidado. Nos\nestamos cuidando nosotros y estamos cuidando al resto y que esta situaci\u00f3n no\nser\u00e1 para siempre. <\/li><li>Crear nuevas actividades y rutinas\npara compartir en familia. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&#8216;Un factor que puede aumentar esta sensaci\u00f3n de fatiga pand\u00e9mica es la desesperanza, la sensaci\u00f3n de que esto no va a terminar nunca, de que cada vez va a ser peor; por eso es muy importante que alimentemos la esperanza, las expectativas favorables en las vacunas, pensar que, aunque nos queda, ya llegar\u00e1 el momento en que podremos retomar nuestra vida con \u2018normalidad&#8217;, concluye. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bibliograf\u00eda:<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.clinicalascondes.cl\/BLOG\/Listado\/Psiquiatria-Adultos\/fatiga-pandemica-sintomas-recomendaciones\">https:\/\/www.clinicalascondes.cl\/BLOG\/Listado\/Psiquiatria-Adultos\/fatiga-pandemica-sintomas-recomendaciones<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>SENTIDO DE PERTENENCIA <\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El\nsentido de pertenencia es el sentimiento que tiene el ni\u00f1o de ser aceptado por\nlos dem\u00e1s, de ser considerado importante y parte de un grupo. Este sentido de\npertenencia empieza a desarrollarse en los primeros a\u00f1os de vida. Si se\ndesarrolla adecuadamente, el chico podr\u00e1 socializar con mucha m\u00e1s facilidad y\nsentirse m\u00e1s integrado en los diferentes grupos en los que tendr\u00e1 que ir\nformando parte durante el resto de su vida (colegio, amigos, deporte, trabajo\nen equipo etc.)<\/p>\n\n\n\n<p>El papel\nde los padres en este aspecto es primordial. Recomendamos crear un ambiente\nfamiliar en el que el ni\u00f1o participe, donde aprenda a tomar responsabilidades\ncompartidas entre todos; eso har\u00e1 que el ni\u00f1o vea a su familia como un grupo\ndel que es parte importante y que aprenda a compartir las cosas buenas y no tan\nbuenas, a aceptar y seguir las reglas, respetando la autoridad de sus padres.\nTodo esto le ayudar\u00e1 a adaptarse a cualquier grupo al que deba formar parte.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/k-psico-4-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17334\" width=\"500\" height=\"333\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>El\nsentido de pertenencia no s\u00f3lo impacta positivamente las relaciones, el trabajo\nen equipo y el clima laboral, sino que contribuye a mejoras en la motivaci\u00f3n,\nel compromiso, el desempe\u00f1o y la reconstrucci\u00f3n de la confianza. Somos\ninspirados por personas en quienes confiamos, por eso seguimos su ejemplo y\nrecomendaciones. Para construir relaciones de confianza un l\u00edder debe ser\naut\u00e9ntico, servicial, emp\u00e1tico, cumplir con aquello a lo que se compromete;\ntratar con respeto a sus colaboradores y ayudarlos a crecer y alcanzar sus\nmetas. Esto se logra en base al autoconocimiento, el cual se alimenta del\nsentido de pertenencia. <\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.aprendoyeduco.com\">http:\/\/www.aprendoyeduco.com<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>En el Colegio Celta entendemos el papel que juega el <em>sentido de pertenencia<\/em> en el desarrollo de los ni\u00f1os y es por eso por lo que el concepto de <strong>COMUNIDAD CELTA<\/strong> es tan importante para nosotros. <strong>#CONORGULLOCELTASOY!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>LA IMPORTATE LABOR DE LAS MAESTRAS DE APOYO<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/k-miss-apoyo-1-1024x684.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17336\" width=\"360\" height=\"240\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>La maestra de apoyo es la persona que, por medio del\ntrabajo profesional con ni\u00f1os, auxilia a la educadora en la atenci\u00f3n\npsicopedag\u00f3gica y asistencial de los mismos y cuenta con habilidades y\nactitudes positivas que les ayuda en su proceso de desarrollo de 0 a 6 a\u00f1os, d\u00e1ndoles\nuna atenci\u00f3n prioritaria.<\/p>\n\n\n\n<p>Se encarga, en buena medida, del trabajo cotidiano con los\nni\u00f1os al cuidarlos, ayudarlos con sus alimentos, estimularlos, jugar y convivir\ncon ellos. Tiene la capacidad de quedarse al frente del grupo en caso de que se\nausente la educadora, con la seguridad de continuar el trabajo planeado.\nAdem\u00e1s, constituye uno de los ejes centrales dentro del proceso\nense\u00f1anza-aprendizaje del ni\u00f1o al propiciar su desarrollo integral con\nmotivaci\u00f3n, afectividad e interacci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Desarrollan actitudes como:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Demostrar cari\u00f1o, comprensi\u00f3n y tolerancia.<\/li><li>Reflexionan sobre su quehacer educativo.<\/li><li>Interact\u00faan con el ni\u00f1o para desarrollar el trabajo diario.<\/li><li>Muestran responsabilidad, disposici\u00f3n, creatividad y solidaridad.<\/li><li>Generan un ambiente de confianza y respeto en todos los miembros del grupo, especialmente para el ni\u00f1o.<\/li><li> Y demuestran actitud observadora, interesada y de orientaci\u00f3n. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/k-summer-1024x409.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17337\" width=\"500\" height=\"200\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/logo-cc.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-16623\" width=\"160\" height=\"160\"\/><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BENEFICIOS DE LOS JUEGOS DE CONSTRUCCI\u00d3N EN LOS NI\u00d1OS Articulo obtenido de www.guiainfantil.com Los juegos de construcci\u00f3n son uno de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":16528,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[64,68],"tags":[],"class_list":["post-17325","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-boletin-nuachtan","category-kinder"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - 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