{"id":18888,"date":"2022-02-25T14:23:03","date_gmt":"2022-02-25T14:23:03","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/?p=18888"},"modified":"2022-02-25T14:23:03","modified_gmt":"2022-02-25T14:23:03","slug":"nuachtan-kinder-marzo-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/index.php\/2022\/02\/25\/nuachtan-kinder-marzo-2022\/","title":{"rendered":"NUACHT\u00c1N K\u00cdNDER | Marzo 2022"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>LA\nIMPORTANCIA DE LAS REGLAS EN UN SAL\u00d3N DE CLASES<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Por Montserrat Flores Padilla | <em>Asistente Direcci\u00f3n K\u00ednder<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Las reglas del sal\u00f3n de\nclase son pautas sociales basadas en el respeto entre las personas y cuyo objetivo\nes el de mantener un ambiente escolar adecuado. Gracias a estas reglas el\nambiente escolar ser\u00e1 agradable y \u00f3ptimo para que todos puedan cumplir sus\nobjetivos.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/k-reglas-3-1024x442.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18889\" width=\"501\" height=\"216\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Las reglas son elaboradas\na partir de las aportaciones de los docentes. Al hacerlo, se ponen en com\u00fan los\nderechos y deberes que tienen cada uno y las medidas para respetarlas y\ncumplirlas.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>No interrumpir cuando otra persona est\u00e1 hablando<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Fomenta el respeto y la paciencia\nde los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/k-reglas-2-1024x700.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18891\" width=\"360\" height=\"245\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Se debe pedir\npermiso para salir del aula<\/strong><strong><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Avisar cuando se debe salir por alguna raz\u00f3n, facilita m\u00e1s el trabajo de la maestra. Sin mencionar que, por ejemplo, en \u00e1mbitos t\u00edpicos donde es importante este valor, es en el trabajo.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Se debe\nsaludar y despedirse<\/strong><strong><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Es una de las normas de cortes\u00eda\nm\u00e1s importante que tenemos. De no hacer alguna de estas acciones, es probable\nque demos una muy mala primera impresi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>En caso de\nprestar alguna pertenencia, \u00e9sta debe devolverse<\/strong><strong><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Si un alumno presta un art\u00edculo, \u00e9ste debe devolverse, si no, esto podr\u00eda f\u00e1cilmente considerarse un robo de propiedad ajena.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Mantener el\norden dentro del sal\u00f3n<\/strong><strong><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Fomentando el orden del sal\u00f3n, logramos que nuestros ni\u00f1os aprendan a valorar el mantenimiento de las \u00e1reas comunes, y a la vez, propiciamos el orden fuera del aula de clases.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Si alg\u00fan adulto entra al sal\u00f3n, decir &#8216;Buenos d\u00edas o tardes&#8217;<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Esto es m\u00e1s por un respeto a una figura de autoridad. Si analizamos la situaci\u00f3n, la manera en la que tratemos a nuestros superiores influye mucho en nuestro desarrollo como individuos, y en sobre la manera en que tratamos a las personas.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Respetar el\nespacio personal<\/strong><strong><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Si una persona no desea ser molestada, es necesario que tenga ese espacio que requiere para aclarar sus ideas. Y si un ni\u00f1o aprende eso desde temprana edad, se ahorrar\u00e1 miles de problemas a futuro.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/k-reglas-1-1024x684.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18890\" width=\"360\" height=\"241\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Mantener la\ndisciplina<\/strong><strong><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>La disciplina es un rasgo humano\nque se puede sembrar en todos los aspectos del d\u00eda a d\u00eda, sin excepci\u00f3n. Por lo\ntanto, es importante implementar la disciplina como un pilar fundamental en la\nformaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Tener una\nactitud positiva<\/strong><strong><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Ante todo, se debe tener una actitud positiva ante las adversidades y para el d\u00eda a d\u00eda. Si bien es cierto que esta actitud no debe mantenerse siempre, ya que puede acarrear problemas y abrumar de sobremanera, es importante tomar los desaf\u00edos que tiene la vida con una sonrisa.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Los estudiantes se deben sentarse correctamente<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s de ayudar a la buena postura del alumno, permite que la concentraci\u00f3n tenga un papel protagonista dentro del estudio.<\/p>\n\n\n\n<p>Edda Stea.\u00a0 Las 21 Reglas que debe tener todo Sal\u00f3n de Clases, de Procrastina F\u00e1cil. Sitio web:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/procrastinafacil.com\/reglas-salon-de-clases\/\">https:\/\/procrastinafacil.com\/reglas-salon-de-clases\/<\/a> <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>RAZONES PARA\nAPRENDER INGL\u00c9S<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Por Iliana Brien | <em>Coordinaci\u00f3n de Ingl\u00e9s<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Aprender cualquier idioma ayuda al desarrollo de diversas\nhabilidades, pero&#8230; <\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfPor qu\u00e9 es el ingl\u00e9s el principal idioma que se ense\u00f1a como\nsegunda lengua?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/k-english-1-1024x459.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18892\" width=\"500\" height=\"223\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>He aqu\u00ed las razones:<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">1. Trabajo<\/h4>\n\n\n\n<p>Tal vez la raz\u00f3n\nprincipal por la que debes estudiar ingl\u00e9s es debido a que es fundamental a la\nhora de <strong>encontrar trabajo<\/strong>. El ingl\u00e9s nos dar\u00e1 la posibilidad de un <strong>mejor\npuesto de trabajo<\/strong>. Nuestras oportunidades laborales se multiplicar\u00e1n en\ncuanto dominemos el idioma, sin importar tu campo de trabajo ya que es\nconsiderado el idioma internacional, por ser el m\u00e1s usado en los negocios y el\ncomercio internacional. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2. Educaci\u00f3n\ne informaci\u00f3n <\/h4>\n\n\n\n<p>Otra importante raz\u00f3n para aprender ingl\u00e9s es que\npodremos acceder a <strong>informaci\u00f3n m\u00e1s actual y completa<\/strong>, conoceremos los\n\u00faltimos avances textos cient\u00edficos, acad\u00e9micos y tecnol\u00f3gicos, escritos en\ningl\u00e9s. Seg\u00fan un estudio, m\u00e1s del 56% de los sitios de Internet est\u00e1n editados\nen ingl\u00e9s. En segundo lugar, se encuentra el alem\u00e1n con un 8%.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">3. Vacaciones <\/h4>\n\n\n\n<p>Una de nuestras\nprincipales barreras a la hora de viajar puede ser el idioma, el desconocimiento\nde la lengua de ese pa\u00eds al que queremos visitar. Ya que es muy dif\u00edcil\naprender el idioma de cada pa\u00eds que visitemos -necesitar\u00edamos unas cuantas\nvidas para conseguirlo-, tenemos la suerte de poder contar con el ingl\u00e9s que\nnos permite superar esas barreras y as\u00ed, poder disfrutar plenamente de nuestro\nviaje, conocer la cultura, comprender sus costumbres y conocer gente\ninteresante.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4. Otras culturas <\/h4>\n\n\n\n<p>Estudiar ingl\u00e9s es importante porque te mostrar\u00e1\notras culturas, estilos de vida y diferentes formas de pensar. Podr\u00e1s conocer\ngente nueva e interesante y comprender sus costumbres. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">5. El idioma m\u00e1s aprendido <\/h4>\n\n\n\n<p>El ingl\u00e9s es el idioma m\u00e1s aprendido como segunda\nlengua. Si bien el n\u00famero de nativos que hablan ingl\u00e9s son entre 300 y 400\nmillones, el n\u00famero de personas que lo aprenden como una segunda lengua es el\nmismo, superando al resto de los idiomas. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">6. Superaci\u00f3n personal <\/h4>\n\n\n\n<p>Aprender ingl\u00e9s es m\u00e1s f\u00e1cil de lo que piensas, y el\norgullo que sentir\u00e1s cuando lo hayas hecho es indescriptible. A medida que\nvayan aumentando tus conocimientos y vocabulario; cada vez que notes que\nentiendes mejor, tu confianza en ti mismo tambi\u00e9n ir\u00e1 aumentando. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">7. Arte y literatura <\/h4>\n\n\n\n<p>Sabiendo ingl\u00e9s podr\u00e1s disfrutar del humor\nbrit\u00e1nico, de la literatura, el cine y el teatro anglosaj\u00f3n, y de la cultura en\ningl\u00e9s en general. Podr\u00e1s ver pel\u00edculas en versi\u00f3n original, entender la letra\nde las canciones angl\u00f3fonas o apreciar las historias y enredos de tus\nvideojuegos favoritos. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">8. Otras habilidades <\/h4>\n\n\n\n<p>Saber ingl\u00e9s significa poder expresarse de forma\nfluida y sin tropiezos, exponiendo nuestras ideas con orden y claridad ante un\np\u00fablico nativo. Tambi\u00e9n significa entender y asimilar las ideas y respuestas\nque nos proporcionen otras personas, la radio, la televisi\u00f3n, as\u00ed como los\ntextos que leamos. Seg\u00fan investigaciones cient\u00edficas, estudiar ingl\u00e9s o\naprender una lengua en general produce ciertos est\u00edmulos en el cerebro que nos\nayudan a mejorar nuestras habilidades en otras \u00e1reas como son la creativa, la\nresoluci\u00f3n de problemas, el razonamiento o la habilidad mental. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">9. Porque es el idioma universal <\/h4>\n\n\n\n<p>El ingl\u00e9s es el idioma de la <strong>comunicaci\u00f3n internacional,\ndel comercio y las finanzas<\/strong>. El ingl\u00e9s es una lengua franca en muchos\nrincones del planeta y el idioma oficial de muchas Organizaciones\nInternacionales como la Uni\u00f3n Europea, Naciones Unidas o la Unesco. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/k-english-1-1024x214.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18489\" width=\"499\" height=\"104\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Fuente:\nSprachcaffe.de (<a href=\"mailto:info@sprachcaffe.de\">info@sprachcaffe.de<\/a>).\n(2022). <em>\u00bfPor qu\u00e9 estudiar ingl\u00e9s? <\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Razones\npara aprender ingl\u00e9s | Sprachcaffe<\/em>. Sprachcaffe. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>LA ESTIMULACI\u00d3N\nSENSORIAL EN LA EDUCACI\u00d3N INFANTIL Y LA IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO DE LOS PEQUE\u00d1OS.<\/strong><strong> <\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Por Ana Laura Arias | <em>Coordinaci\u00f3n Day Care <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/k-sensorial-1-1024x456.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18893\" width=\"500\" height=\"222\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Los primeros a\u00f1os de vida son clave para el aprendizaje y desarrollo\ncognitivo de una persona. Las particularidades de un beb\u00e9 hacen que la forma de\nrelacionarnos con \u00e9l, su forma de aprender y de descubrir el mundo nada tengan\nque ver con la de los adultos. Hasta los 3 a\u00f1os, una de las t\u00e9cnicas m\u00e1s\nefectivas en el desarrollo del intelecto es la estimulaci\u00f3n sensorial. <\/p>\n\n\n\n<p>Las sensaciones en esta etapa son una de las fuentes principales de todo\nel conocimiento y, por lo tanto, el aprendizaje de los ni\u00f1os va a depender de\ntodas las sensaciones que reciban de su entorno. \u00c9stas son exploradas por los\nsentidos y suponen una estimulaci\u00f3n fundamental en el crecimiento estructural\ndel cerebro y su desarrollo.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Importancia de la estimulaci\u00f3n sensorial<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/k-sensorial-2-1024x489.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18895\" width=\"360\" height=\"172\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>En los primeros a\u00f1os de la vida, el cerebro est\u00e1\nocupado construyendo su sistema de cableado. La actividad en el mismo articula\npeque\u00f1as conexiones el\u00e9ctricas llamadas sinapsis. La cantidad de estimulaci\u00f3n\nque reciben los beb\u00e9s afecta directamente a la cuant\u00eda de sinapsis que se\nforman. Laestimulaci\u00f3n repetitiva y consistente refuerza estas\nconexiones y las hace permanentes<strong>, <\/strong>pero, si no se usan, pueden acabar\ndesapareciendo; la etapa infantil es la de mayor importancia para un cerebro\njoven en desarrollo. Este intenso per\u00edodo de crecimiento del cerebro y la\ncapacidad de creaci\u00f3n de redes solo ocurre una vez en la vida<strong>.<\/strong> Por lo\ntanto, los educadores tienen una breve y \u00fanica oportunidad de ayudar a fomentar\nla formaci\u00f3n de los circuitos cerebrales de los peque\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>Los beb\u00e9s y ni\u00f1os de corta edad tienen una necesidad biol\u00f3gica y un\ndeseo de aprender. En este sentido, hasta los 3 a\u00f1os hay una clara preferencia\npor el humano: su cara, su voz, su tacto y su olor por encima de todo.&nbsp; Por lo tanto, los \u201cmejores juguetes\u201d y los\nque le aportan m\u00e1s conocimiento son otros ni\u00f1os y los adultos en contacto con\n\u00e9l.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Beneficios de la estimulaci\u00f3n sensorial en la\nEducaci\u00f3n Infantil:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Aumenta la curiosidad, atenci\u00f3n, concentraci\u00f3n y\nel deseo por el aprendizaje.<\/li><li>Promueve el pensamiento l\u00f3gico.<\/li><li>Estimula la comunicaci\u00f3n no verbal.<\/li><li>Desarrolla las relaciones positivas con otros\nni\u00f1os y adultos.<\/li><li>Mejora el aprendizaje en el futuro.<\/li><li>Ayuda a aceptar est\u00edmulos del entorno.<\/li><li>Conocimiento del propio cuerpo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Para fomentar la estimulaci\u00f3n infantil en el aula es importante contar\ncon un espacio amplio y adecuado que favorezca esta tarea. El objetivo es\naprovechar la capacidad sensorial del ni\u00f1o al m\u00e1ximo, por lo que hay que\nintentar estimular cada uno de los sentidos del peque\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>C\u00f3mo fomentar la estimulaci\u00f3n sensorial <\/strong><\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/k-sensorial-3-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18894\" width=\"360\" height=\"240\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Estimulaci\u00f3n auditiva <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>A trav\u00e9s de actividades auditivas se agudiza la\npercepci\u00f3n, se estimula la actividad f\u00edsica, se mejora la motricidad y\ncoordinaci\u00f3n del ni\u00f1o y se favorece el desarrollo del lenguaje<strong>.<\/strong> Algunas\nactividades que se pueden realizar son: utilizar sonajeros o juegos que emitan\nsonidos o m\u00fasica, imitar sonidos de animales, hacer que el ni\u00f1o imite diversas\nacciones y sonidos.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Estimulaci\u00f3n visual<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>El aula debe estar pintada con colores diferentes\ny con objetos de varios tama\u00f1os, formas y tonalidades para estimular la visi\u00f3n.\nEsto le permitir\u00e1 adoptarherramientas para convivir en su entorno e\ninteractuar y relacionarse con los dem\u00e1s. Entre las actividades que se pueden\nllevar a cabo estar\u00edan: juegos con espejos u objetos en los que se reflejen,\njugar con luces o juguetes luminosos o esconder objetos para que el ni\u00f1o los\nbusque.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Estimulaci\u00f3n t\u00e1ctil<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Es, quiz\u00e1s, la forma de estimulaci\u00f3n m\u00e1s\nimportante, ya que es el sentido que est\u00e1 presente desde el comienzo de la vida\ny el que m\u00e1s informaci\u00f3n confiere al peque\u00f1o. Mediante su estimulaci\u00f3n, las\nconexiones cerebrales se desarrollan y se estimulan para un mejor desarrollo\ncognitivo y psicoemocional. Para estimularlo, se puede jugar con plastilinas u\nobjetos de varias texturas, envolver al ni\u00f1o en diferentes tejidos o hacer que\nsus partes del cuerpo experimenten diversas sensaciones: fr\u00edo, calor, aire,\npeso, etc.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Estimulaci\u00f3n olfativa<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Desde el nacimiento, el ni\u00f1o comienza a\ndesarrollar este sentido, reconociendo el olor de la madre o el de la leche\nmaterna. Para fomentarlo es importante rodearlo de aromas agradables y no\ndemasiado intensos e irle acostumbrando a olores comunes en sus juegos diarios:\nfrutas, flores, comidas, etc.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Estimulaci\u00f3n gustativa<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>El del gusto es un sentido que el ni\u00f1o va\naprendiendo porque no aparece desde el principio. Gracias a \u00e9l, se regulan y se\ndesarrollan tambi\u00e9n procesos como el de succi\u00f3n,masticaci\u00f3n, degluci\u00f3n\ny control del babeo<strong>.<\/strong> Para ello, se puede experimentar con comidas de\nsabor muy marcado para ver su reacci\u00f3n, realizar masajes en la boca para\nestimular el sistema orofacial y variar los alimentos para que se acostumbre a\ntodos los sabores y texturas.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante las primeras etapas del\ndesarrollo es importante que le ofrezcamos al beb\u00e9 una serie de oportunidades\nque le permitan conocerse, conocer al otro y descubrir la riqueza del mundo que\nles rodea. Para ello es necesario facilitar una serie de experiencias\nsensoriales significativas que le otorguen su participaci\u00f3n en el medio y\npotencien su desarrollo motriz, emocional, cognitivo y social. <\/p>\n\n\n\n<p>A trav\u00e9s de la estimulaci\u00f3n\nsensorial temprana, se busca aportar las mejores oportunidades de desarrollo\nf\u00edsico, intelectual y social para que sus capacidades y habilidades le permitan\nser mejor de lo que hubiera sido sin ese entorno rico en est\u00edmulos sensoriales.\nEstos est\u00edmulos har\u00e1n que el beb\u00e9 se desarrolle fuerte y sano. <\/p>\n\n\n\n<p>El aportar al beb\u00e9 y al ni\u00f1o un\nmedio rico con un grado equilibrado de est\u00edmulos hace que el tejido neuronal se\ndesarrolle y fortalezca de una forma sana.<\/p>\n\n\n\n<p>Fuente:<a href=\"https:\/\/www.unir.net\/\">https:\/\/www.unir.net<\/a> <\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.redcenit.com\/\"><strong>Paula Mart\u00ednez Mares<\/strong><\/a><strong>,&nbsp; <\/strong>Terapeuta Ocupacional, especialista en Integraci\u00f3n Sensorial\nen <a href=\"https:\/\/www.redcenit.com\/\">Red Cenit<\/a> <a href=\"https:\/\/www.redcenit.com\/instalaciones-red-cenit-valencia\/\">Valencia<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>SENTAR LAS BASES PARA EL\nAPRENDIZAJE<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Por Pilar Lav\u00edn | <em>Coordinaci\u00f3n PEP<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/e-agencia-1-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18649\" width=\"361\" height=\"240\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Las experiencias de la primera infancia sientan las bases para todo\naprendizaje futuro. Durante estos a\u00f1os se da un desarrollo r\u00e1pido en el plano\nf\u00edsico, emocional, social y cognitivo. El cerebro y el cuerpo del ni\u00f1o se desarrollan\na una velocidad mayor que durante cualquier otro momento de su vida. Es en la\nprimera infancia cuando tambi\u00e9n toma forma el desarrollo social, ya que los\nni\u00f1os poseen una tendencia natural a explorar, descubrir, jugar y establecer\nconexiones consigo mismos, con los dem\u00e1s y con todo lo que los rodea. A trav\u00e9s\nde estas interacciones, los ni\u00f1os forman su percepci\u00f3n de s\u00ed mismos y los dem\u00e1s\nen el mundo (Rushton y Juola-Rushton, 2010).<\/p>\n\n\n\n<p>Para apoyar a los ni\u00f1os en el plano cognitivo, social, emocional y\nf\u00edsico es necesario que todos los miembros de la comunidad de aprendizaje\nvaloren la primera infancia en sus justos t\u00e9rminos, como una etapa en la que el\njuego es el principal motor de la indagaci\u00f3n. Mediante el juego, los ni\u00f1os\npeque\u00f1os desarrollan enfoques del aprendizaje y entran en contacto con factores\nclave para su desarrollo:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Habilidades receptivas y cognitivas\n(por ejemplo, escuchar, recordar, pensar, analizar, generar teor\u00edas, y\ncontrolar la atenci\u00f3n y la memoria de trabajo)<\/li><li>Habilidades de representaci\u00f3n (por\nejemplo, el empleo de sistemas simb\u00f3licos \u2014como el lenguaje escrito y oral, el\ndibujo y los s\u00edmbolos matem\u00e1ticos\u2014 para construir y representar significado)<\/li><li>Habilidades relacionales (por\nejemplo, la capacidad de jugar con sus compa\u00f1eros, compartir y esperar turnos,\nas\u00ed como respetar a los dem\u00e1s)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>El marco transdisciplinario del PEP es sumamente pertinente para todos\nlos miembros de la comunidad de aprendizaje durante esta etapa. Ofrece\noportunidades aut\u00e9nticas para centrarse en las habilidades de desarrollo\nfundamentales, que se adquieren durante este per\u00edodo crucial y que ayudan a los\nalumnos peque\u00f1os a autorregularse mientras aprenden. Los temas\ntransdisciplinarios proporcionan contextos aut\u00e9nticos para que los alumnos\naprendan ideas cada vez m\u00e1s complejas sobre s\u00ed mismos y el mundo que los rodea.\nLas ideas centrales relacionadas con el tema \u201cQui\u00e9nes somos\u201d ayudan a los ni\u00f1os\npeque\u00f1os a aprender acerca de la identidad, las relaciones, el bienestar y lo\nque significa ser parte de una comunidad. El tema \u201cC\u00f3mo nos expresamos\u201d se\nrelaciona con el descubrimiento, la creatividad, y la expresi\u00f3n de ideas y\nsentimientos.<\/p>\n\n\n\n<p>De los principios a la pr\u00e1ctica. El alumno en la primera infancia. Recuperado de <\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/resources.ibo.org\/pyp\/?lang=es\">https:\/\/resources.ibo.org\/pyp\/?lang=es<\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/logo-cc.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-16623\" width=\"150\" height=\"150\"\/><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LA IMPORTANCIA DE LAS REGLAS EN UN SAL\u00d3N DE CLASES Por Montserrat Flores Padilla | Asistente Direcci\u00f3n K\u00ednder Las reglas&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":16528,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[64,68],"tags":[],"class_list":["post-18888","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-boletin-nuachtan","category-kinder"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - 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