{"id":19202,"date":"2022-03-30T20:17:52","date_gmt":"2022-03-30T20:17:52","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/?p=19202"},"modified":"2022-03-30T20:17:52","modified_gmt":"2022-03-30T20:17:52","slug":"nuachtan-middle-school-abril-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/index.php\/2022\/03\/30\/nuachtan-middle-school-abril-2022\/","title":{"rendered":"NUACHT\u00c1N MIDDLE SCHOOL | Abril 2022"},"content":{"rendered":"\n

ASPECTOS ACAD\u00c9MICOS<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Mar\u00eda del Pilar Mones Urtuzu\u00e1stegui | Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Probidad Acad\u00e9mica<\/h3>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

El Bachillerato Internacional (IB), entiende por probidad acad\u00e9mica<\/strong> \u201cal conjunto de valores y habilidades que promueven la integridad personal y las buenas pr\u00e1cticas en la ense\u00f1anza, el aprendizaje y la evaluaci\u00f3n\u201d.\u00a0Y por conducta improcedente, <\/strong>\u201catoda acci\u00f3n (ya sea deliberada o involuntaria) de un alumno matriculado por la cual \u00e9ste u otro alumno matriculado sale o puede salir beneficiado injustamente en uno o varios componentes de la evaluaci\u00f3n\u201d. (Garza, 2014).<\/p>\n\n\n\n

En el Colegio Celta para el\ndesarrollo de la probidad acad\u00e9mica se trabaja y fortalece uno de los atributos\nque promueve la comunidad del IB, Integridad<\/strong>. Este atributo apoya y\nrefuerza la honradez y honestidad es decir \u201cser de una pieza\u201d. <\/p>\n\n\n\n

El IB en todos sus programas\ncuenta con una Pol\u00edtica de Probidad Acad\u00e9mica que se asegura de fomentar la\ntransparencia y la coherencia de los procedimientos a este respecto, as\u00ed como\nregular las acciones y medidas que se tomar\u00e1n en caso de conductas\nimprocedentes, algunos ejemplos de \u00e9stas son: <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u2022\nPlagio<\/p>\n\n\n\n

\u2022\nColusi\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

\u2022\nIntroducir material no autorizado a un examen<\/p>\n\n\n\n

\u2022\nRobo de materiales de examen<\/p>\n\n\n\n

\u2022\nConducta indebida durante un examen<\/p>\n\n\n\n

\u2022\nRevelar o recibir informaci\u00f3n confidencial sobre un examen en las 24 horas\nposteriores al mismo<\/p>\n\n\n\n

Es importante promover la probidad\nacad\u00e9mica<\/strong>, porque hoy en d\u00eda nuestros adolescentes no saben a qui\u00e9n\npertenece la informaci\u00f3n que encuentran en las redes, no conocen de la\npropiedad intelectual, ni la importancia de darle cr\u00e9dito a los autores de\nideas o trabajos, es de vital importancia reconocer y respetar esta propiedad\nsin apropiarse del trabajo de otros. Es imprescindible que nuestros j\u00f3venes\nreconozcan que es una falta muy grave, si encuentran esta pr\u00e1ctica f\u00e1cil\nposteriormente encontrar\u00e1n igual de sencillo violar otras normas. Considero que\nes trascendental crear conciencia en nuestros j\u00f3venes, que reconozcan el tama\u00f1o\nde la falta y sobre todo la oportunidad que pierden de aprender y desarrollar\nhabilidades de investigaci\u00f3n, debemos continuar promoviendo durante su periodo\neducativo el uso correcto de las citas y las referencias bibliogr\u00e1ficas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl\nprincipio de probidad acad\u00e9mica debe verse como algo positivo en toda la\ncomunidad escolar, convertirse en una parte natural de los estudios acad\u00e9micos\ny acompa\u00f1ar a los alumnos del IB durante toda su formaci\u00f3n educativa y su\ncarrera profesional\u201d. (ibo.org. 2014). 
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Guevara, E. Tr\u00edptico de\nProbidad Acad\u00e9mica Pai. Recuperado el 12 marzo de 2022 de https:\/\/es.scribd.com\/document\/379179896\/Triptico-Probidad-Academica-Pai<\/a>\n
<\/p>\n\n\n\n

Garza, C., (2014). Conferencia\ndel IB en las Am\u00e9ricas de 2014. Washington D. C. del 10 al 13 de julio.  Probidad acad\u00e9mica: de los principios a la\npr\u00e1ctica.<\/em> [Diapositiva de PowerPoint]. Recuperado el 10 de marzo de 2022 de\nhttps:\/\/www.ibo.org\/contentassets\/60d1e68eafc7437faf033f8d9f5c6d6d\/saturday-probidad-academica-celina-garza.pdf<\/a>\n<\/p>\n\n\n\n

IBO (2014). La probidad\nacad\u00e9mica en el contexto educativo del IB<\/em>. Recuperado el 10 de marzo de\n2022 de https:\/\/www.ibo.org\/globalassets\/digital-toolkit\/brochures\/academic-honesty-ib-es.pdf<\/a>\n<\/p>\n\n\n\n

IBO (2014). El Programa de los A\u00f1os\nIntermedios: de los principios a la pr\u00e1ctica<\/em>. Recuperado el 11 de marzo de\n2022 de https:\/\/www.spps.org\/site\/handlers\/filedownload.ashx?moduleinstanceid=38372&dataid=21224&FileName=from_principles_to_practice_en_espan_ol_2014.pdf<\/a>\n<\/p>\n\n\n\n

Desconocido (15 diciembre 2017). Probidad\nAcad\u00e9mica. Blogspot<\/em>. Recuperado el 11 de marzo de 2022 de http:\/\/probidadnicolasito14.blogspot.com\/2017\/12\/porque-es-importante-promover-la.html<\/a>\n<\/p>\n\n\n\n

DESARROLLO DE NUESTROS ADOLESCENTES<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tania G. Guill\u00e9n Ortega | Departamento de Psicopedagog\u00eda <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ansiedad como la principal secuela de la pandemia<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Es bien sabido que la pandemia trajo consigo\nconsecuencias irreparables para nuestra sociedad, los \u00faltimos a\u00f1os han\nconsistido en tiempos de angustia, preocupaci\u00f3n e incertidumbre, creando un\nmalestar generalizado en la poblaci\u00f3n que ha sido dif\u00edcil de combatir. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Posterior a la aparici\u00f3n del Covid-19 aument\u00f3 la demanda\nde atenci\u00f3n psicol\u00f3gica ya que se deton\u00f3 un malestar generalizado en la\npoblaci\u00f3n presentando s\u00edntomas de ansiedad como, por ejemplo, preocupaci\u00f3n,\nalteraciones en el sue\u00f1o, alteraciones en el apetito, malestar en el pecho,\nentre otros, a la par, estos s\u00edntomas se acompa\u00f1an de pensamientos irracionales\nque aumentan la angustia de la persona que lo est\u00e1 viviendo, entrando en un\nciclo dif\u00edcil de detener.<\/p>\n\n\n\n

 Los medios y las\nredes sociales han jugado un papel importante en la aparici\u00f3n de dicho\ntrastorno, ya que el tomar un dispositivo significa inundarte de noticias\nrelacionadas a la pandemia alimentando el estado de preocupaci\u00f3n en la\nsociedad, en la que el miedo jug\u00f3 como una emoci\u00f3n adaptativa, creando defensas\nante un peligro potencial, observando la aparici\u00f3n de ansiedad generalizada\ncomo una preocupaci\u00f3n persistente e incontrolable que iba de la mano con\nmolestias corporales, evitando el desarrollo \u00f3ptimo de la persona. <\/p>\n\n\n\n

Hoy nos toca reincorporarnos a la sociedad y adaptarnos a\nlos nuevos par\u00e1metros de normalidad, luchando a la par con las secuelas\nemocionales generadas en el confinamiento, requerimos entonces del trabajo\nconstante por parte del personal de salud, pero tambi\u00e9n el trabajo de la sociedad\nmisma que es invitada d\u00eda a d\u00eda a identificar este tipo de problem\u00e1ticas y a\ntratarlas, ya que el miedo ha probado ser contagioso y entre m\u00e1s tiempo se deje\npasar sin tratar la sintomatolog\u00eda ansiosa mayor ser\u00e1 el malestar. <\/p>\n\n\n\n

Se han generado campa\u00f1as y l\u00edneas telef\u00f3nicas de ayuda destinadas principalmente para las personas que viven este tipo de sintomatolog\u00eda, con la intenci\u00f3n de que poco a poco cada persona consiga retomar su ritmo de vida habitual, logrando tomar medidas preventivas ante el Covid-19 sin que estas afecten su armon\u00eda. <\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n, se brindan estrategias para manejar la\nansiedad: <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
  • Conoce tu cuerpo e\nidentifica que es lo que est\u00e1s sintiendo, recordando que reprimir las\nsensaciones presentadas ante la ansiedad, solo causan que el cuerpo genere m\u00e1s\nse\u00f1ales para que lo escuches. <\/li>
  • Intenta\nreflexionar qu\u00e9 hace que aparezca y en qu\u00e9 momentos aparece esta sensaci\u00f3n de\nmalestar, para poder generar herramientas alrededor de esto.<\/li>
  • Tener un descanso\nadecuado. <\/li>
  • Ejercicio\nconstante. <\/li>
  • Reducir la ingesta\nde bebidas energ\u00e9ticas o cafe\u00edna. <\/li>
  • Expresi\u00f3n de\nemociones <\/li>
  • Pr\u00e1ctica de\nt\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n. <\/li>
  • Evitar sobre\ninformarse <\/li>
  • Terapia\nocupacional. <\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Es importante recordar que la ansiedad puede ser tratada\na la par con atenci\u00f3n profesional para lograr mayores avances y encontrar un\nestado de bienestar. <\/p>\n\n\n\n

    Bibliograf\u00eda: <\/p>\n\n\n\n

    Moreno-Proa\u00f1o, G. (2020).\nPensamientos distorsionados y Ansiedad Generalizada en covid-19. CienciAm\u00e9rica<\/em>.\n<\/p>\n\n\n\n

    Monterrosa-Castro, \u00c1.,\nBuelvas-de-la-Rosa, C., & Ordosgoitia-Parra, E. (2021). Probable trastorno\nde Ansiedad Generalizada en la Pandemia covid-19: Valoraci\u00f3n en M\u00e9dicos\nGenerales del Caribe Colombiano. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

    FECHAS PARA RECORDAR <\/h2>\n\n\n\n

    \u2022 ABRIL 1\u00ba al 8<\/strong> – Ex\u00e1menes de Periodo 4<\/p>\n\n\n\n

    \u2022 ABRIL 11 al 22<\/strong> – Periodo vacacional <\/p>\n\n\n\n

    \u2022 ABRIL 27<\/strong> – Parents Making a Difference<\/em><\/p>\n\n\n\n

    \u2022 ABRIL 28<\/strong> – Caf\u00e9 Literario | 10:00 h<\/p>\n\n\n\n

    \u2022 ABRIL 29<\/strong> – CTE<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    ASPECTOS ACAD\u00c9MICOS Mar\u00eda del Pilar Mones Urtuzu\u00e1stegui | Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica Probidad Acad\u00e9mica El Bachillerato Internacional (IB), entiende por probidad acad\u00e9mica…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17569,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[64,72],"tags":[],"class_list":["post-19202","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-boletin-nuachtan","category-middle-school"],"yoast_head":"\nNUACHT\u00c1N MIDDLE SCHOOL | Abril 2022 - Colegio Celta<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/index.php\/2022\/03\/30\/nuachtan-middle-school-abril-2022\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"NUACHT\u00c1N MIDDLE SCHOOL | Abril 2022 - 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