{"id":19510,"date":"2022-05-26T18:04:07","date_gmt":"2022-05-26T18:04:07","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/?p=19510"},"modified":"2025-08-27T18:27:41","modified_gmt":"2025-08-27T18:27:41","slug":"nuachtan-elementary-junio-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/index.php\/2022\/05\/26\/nuachtan-elementary-junio-2022\/","title":{"rendered":"NUACHT\u00c1N ELEMENTARY | Junio 2022"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Spelling Bee<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Por Elizabeth Jasso | <\/strong><em><strong>Coordinadora de Ingl\u00e9s<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>El pasado 1\u00b0 de abril\nvivimos con gran emoci\u00f3n y entusiasmo nuestro primer concurso de <em>Spelling\nBee<\/em> en el Colegio. Nuestros alumnos desde Pre First hasta 6\u00b0 de Elementary\nse prepararon por varios meses para este gran evento y el trabajo, sin duda, se\nvio reflejado desde el aula hasta el momento en que se vieron cara a cara con\nun nuevo escenario y nuevos jueces en el teatro. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/e-spelling-1-1024x730.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-19515\" width=\"400\" height=\"284\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Probablemente se pregunten\nqu\u00e9 m\u00e1s desarrollaron nuestros alumnos adem\u00e1s de memoria con este concurso. La\nrealidad es que este tipo de ejercicios nos permite un desarrollo m\u00faltiple de\nhabilidades entre las que m\u00e1s destacan son las de comunicaci\u00f3n, cognitivas y\nautocontrol. Por ejemplo, en cuanto a las habilidades de comunicaci\u00f3n, nuestros\nalumnos aprenden a expresarse de manera clara y correcta, desarrollan la\nescucha y la m\u00e1s obvia, el habla frente a p\u00fablico. <\/p>\n\n\n\n<p>De igual forma est\u00e1n las\nhabilidades cognitivas entre las que podemos destacar el desarrollo de la\nmemoria y el uso y comprensi\u00f3n de nuevas palabras en contexto.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, el desarrollo\nde habilidades de autocontrol, en las que los alumnos deben sentir la empat\u00eda\nde sus compa\u00f1eros, saberse confiados y seguros para hablar frente al p\u00fablico y\nel manejo de la presi\u00f3n, concentrarse y deletrear las palabras de manera\ncorrecta. <\/p>\n\n\n\n<p>Sin duda, \u00a1todo un reto!<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, podemos decir\nque los alumnos hacen un ejercicio metacognitivo en el que reconocen sus\nerrores, crean estrategias de mejora y planean c\u00f3mo ganar el siguiente\nconcurso, generando confianza y desarrollando su esp\u00edritu de competitividad en\nun ambiente de compa\u00f1erismo, sabi\u00e9ndose acompa\u00f1ados de sus maestros y\ncompa\u00f1eros. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/e-spelling-2-1024x474.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-19512\" width=\"580\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/e-spelling-3-1024x474.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-19513\" width=\"580\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/e-spelling-4-1024x474.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-19514\" width=\"580\"\/><figcaption>Spelling Bee Contest 2022 -Elementary-<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>\u00a1Definitivamente, estamos\nlistos para nuestros <em>Spelling Bee<\/em> 2023!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQu\u00e9 impacto tiene la alimentaci\u00f3n en el desarrollo de\ntu hijo?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><em><strong>Por Maestras de Prefirst y 1\u00b0 de Elementary<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>El desayuno ayuda al aprendizaje<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Tiene beneficios en\nel rendimiento escolar, mejora la concentraci\u00f3n durante las actividades\nmatutinas, as\u00ed como el aprendizaje.<\/li><li>Si un alumno se\nsalta est\u00e1 importante comida siente cansancio y debilidad.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/e-alimentacion-1-1024x542.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-19516\" width=\"500\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>C\u00f3mo el desayuno ayuda a tu hijo<\/strong><strong><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>El desayuno tiene\nmuchas ventajas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Mejora\nla memoria.<\/li><li>Se obtienen\nmejores calificaciones. <\/li><li>Mejor margen de\natenci\u00f3n para disminuir la irritabilidad.<\/li><li>Peso\ncorporal m\u00e1s saludable.<\/li><li>Una\nmejor nutrici\u00f3n general.&nbsp; <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u00bfNormalmente sales de casa sin desayunar? \u00bfCu\u00e1les son los alimentos que comen tus hijos antes de ir a la escuela? \u00bfLes das de almorzar? Expertos aseguran que este primer alimento del d\u00eda es el m\u00e1s importante, porque aporta la energ\u00eda necesaria para el buen funcionamiento del organismo y es fundamental para los ni\u00f1os en edad escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Elia Dom\u00ednguez S\u00e1nchez, nutri\u00f3loga del Instituto Mexicano del Seguro Social, explic\u00f3 que la energ\u00eda que aporta el desayuno es el principal combustible del cerebro, lo que garantiza la capacidad de atenci\u00f3n de los ni\u00f1os en las primeras horas de clase. Esto se refleja en mejores resultados acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n\n<p>Consumir\nlos alimentos correctos mejora la capacidad de atenci\u00f3n en clase, facilita la\ncomprensi\u00f3n de la lectura y beneficia el rendimiento acad\u00e9mico. Sin embargo, en\nM\u00e9xico, un alto porcentaje de la poblaci\u00f3n no desayuna o lo hace muy tarde. Por\nejemplo, 2 de cada 10 ni\u00f1os lo omiten; lo ideal es que los menores consuman un\ndesayuno completo con leche o sus derivados, fruta, as\u00ed como cereales para\nevitar que baje su nivel de az\u00facar en la sangre, tengan mal humor o se duerman\nen clase.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Un desayuno adecuado<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>\u2022 L\u00e1cteos bajos en grasa que aportan prote\u00ednas, calcio y vitaminas.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Alimentos prote\u00ednicos que proporcionan grasa, vitaminas y minerales.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Frutas que proporcionan agua, vitaminas, minerales y fibra.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Pan y cereales, de preferencia integrales, que le brinden al cuerpo fibra y carbohidratos que aportan energ\u00eda, vitaminas y minerales.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Sugerencias de un lunch nutritivo<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/e-alimentacion-2-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-19517\" width=\"360\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Los especialistas recomiendan tener ingestas diarias\nde frutas, vegetales, semillas y minimizar el consumo de comida frita, chatarra\ny az\u00facares. <\/p>\n\n\n\n<p>Lo ideal es una porci\u00f3n de fruta o verdura, un\nalimento y un postre saludable con cantidades moderadas de az\u00facar como gelatina\ny l\u00edquido suficiente.<\/p>\n\n\n\n<p>Algunas sugerencias para el lunch son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Fruta o verdura de temporada como j\u00edcama, zanahoria,\npepino, manzana.<\/li><li>Nueces,\nalmendras, pistaches.<\/li><li>Burritos de frijol con queso y aguacate.<\/li><li>S\u00e1ndwich de pollo, queso y verduras.<\/li><li>S\u00e1ndwich\nde at\u00fan.<\/li><li>Gelatina.<\/li><li>Agua\nnatural o preparada.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bf<\/strong><strong>C\u00f3mo hacer que los\nni\u00f1os tomen conciencia de comer un lunch nutritivo?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Algunas estrategias que se pueden utilizar para que\nlos ni\u00f1os coman un lunch nutritivo son las siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Servir\nuna variedad de alimentos y refrigerios saludables.&nbsp; Al ofrecer una amplia gama de alimentos\nnutritivos, los ni\u00f1os podr\u00e1n identificar el alimento de su elecci\u00f3n.<\/li><li>Darles\na conocer los beneficios que tienen los alimentos como frutas, verduras y\nlegumbres, etc.<\/li><li>Hablar\ncon los ni\u00f1os sobre los alimentos que consumen diariamente y hacerlos\nconscientes de c\u00f3mo estos les pueden perjudicar en su salud.<\/li><li>Beber\nagua diariamente y tambi\u00e9n platicar con ellos de c\u00f3mo \u00e9sta es de suma\nimportancia para una dieta saludable.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Consecuencias de consumo excesivo de az\u00facar <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/e-alimentacion-3-1024x655.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-19518\" width=\"360\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Una dieta con alto contenido de az\u00facar podr\u00eda traer\ncomplicaciones importantes a nuestra salud a corto y largo plazo. Estas\ncomplicaciones podr\u00edan provocar s\u00edntomas, enfermedades, trastornos y deterioro\nen nuestra salud.<\/p>\n\n\n\n<p>Demasiada az\u00facar\na\u00f1adida podr\u00eda provocar inflamaci\u00f3n cr\u00f3nica. La ciencia ha demostrado que la\ninflamaci\u00f3n cr\u00f3nica de bajo grado puede convertirse en un asesino silencioso\nque contribuye a las enfermedades cardiovasculares, el c\u00e1ncer, la diabetes tipo\n2 y otras afecciones. <\/p>\n\n\n\n<p>En un estudio\npublicado en 2014 en <em>JAMA Internal Medicine<\/em>, el Dr. Hu y sus colegas\nencontraron una asociaci\u00f3n entre una dieta alta en az\u00facar y un mayor riesgo de\nmorir por enfermedades del coraz\u00f3n. \u201cCuanto mayor\nsea la ingesta de az\u00facar a\u00f1adida, mayor ser\u00e1 el riesgo de enfermedad\ncard\u00edaca\u00bb, dice el Dr. Hu.<\/p>\n\n\n\n<p>Consumir\ndemasiada az\u00facar agregada puede elevar la presi\u00f3n arterial y aumentar la\ninflamaci\u00f3n cr\u00f3nica, las cuales son v\u00edas patol\u00f3gicas hacia la enfermedad\ncard\u00edaca. El consumo excesivo de az\u00facar, especialmente en las bebidas\nazucaradas, tambi\u00e9n contribuye al aumento de peso al enga\u00f1ar a su cuerpo para\nque apague su sistema de control del apetito porque las calor\u00edas l\u00edquidas no\nsatisfacen tanto como las calor\u00edas de los alimentos s\u00f3lidos. \u00c9sta es la raz\u00f3n\npor la cual es m\u00e1s f\u00e1cil para las personas agregar m\u00e1s calor\u00edas a su dieta\nregular cuando consumen bebidas azucaradas. <\/p>\n\n\n\n<p>M\u00faltiples\nestudios han encontrado un v\u00ednculo entre dietas altas en az\u00facar y depresi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<p>El consumo\nexcesivo de az\u00facar provoca desequilibrios en ciertas sustancias qu\u00edmicas del\ncerebro. Estos desequilibrios pueden conducir a la depresi\u00f3n e incluso pueden\naumentar el riesgo a largo plazo de desarrollar un trastorno de salud mental en\nalgunas personas. <\/p>\n\n\n\n<p>La investigaci\u00f3n\nemergente ha encontrado que las dietas altas en az\u00facar pueden afectar el\nfuncionamiento cognitivo, incluso en ausencia de un aumento de peso extremo o\nuna ingesta excesiva de energ\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>Bibliograf\u00eda:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.healthychildren.org\/Spanish\/healthy-living\/nutrition\/Paginas\/breakfast-for-learning.aspx\">https:\/\/www.healthychildren.org\/Spanish\/healthy-living\/nutrition\/Paginas\/breakfast-for-learning.aspx<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>.<a href=\"https:\/\/www.reporteindigo.com\/piensa\/desayunar-optimiza-la-capacidad-aprendizaje-consumos-alimentos-desarrollo-ninos-edad-escolar\/\">https:\/\/www.reporteindigo.com\/piensa\/desayunar-optimiza-la-capacidad-aprendizaje-consumos-alimentos-desarrollo-ninos-edad-escolar\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Professor Felice\nJacka | Bitesize, Recuperado de <a href=\"https:\/\/www.health.harvard.edu\/heart-health\/the-sweet-danger-of-sugar#:~:text=%22The%20effects%20of%20added%20sugar,Hu\">https:\/\/www.health.harvard.edu\/heart-health\/the-sweet-danger-of-sugar#:~:text=%22The%20effects%20of%20added%20sugar,Hu<\/a>. Harvard Health Publishing. Harvard Medical\nSchool. 2022<\/p>\n\n\n\n<p>Huang,\nQingyi, Huan Liu, Katsuhiko Suzuki, Sihui Ma, and Chunhong Liu. 2019. \u00abLinking What We Eat\nto Our Mood: A Review of Diet, Dietary Antioxidants, and Depression\u00bb <em>Antioxidants<\/em>\n8, no. 9: 376. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3390\/antiox8090376\">https:\/\/doi.org\/10.3390\/antiox8090376<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Recuperado de <a href=\"https:\/\/www.healthline.com\/health\/mental-health\/how-sugar-harms-mental-health#brain-zapper\">https:\/\/www.healthline.com\/health\/mental-health\/how-sugar-harms-mental-health#brain-zapper<\/a> Medical Affairs. Healthline\nMedia a Red Ventures Company. 2005-2022<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Importancia&nbsp;de&nbsp;la&nbsp;Nataci\u00f3n&nbsp;escolar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Por Abraham Ju\u00e1rez&nbsp;|&nbsp;<em>Coordinador de Nataci\u00f3n<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/e-natacion-1-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-19519\" width=\"360\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><em>\u201cTiene como objetivo complementar la formaci\u00f3n integral del alumnado utilizando el agua como un medio m\u00e1s de la educaci\u00f3n f\u00edsica en el entorno escolar\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Est\u00e1 dirigida a\ntoda nuestra comunidad de Elementary y su principal objetivo es el desarrollo\nde las habilidades motrices acu\u00e1ticas y habilidades deportivas las cuales son:<br><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Flotaci\u00f3n<\/li><li>Respiraci\u00f3n<\/li><li>Propulsi\u00f3n<\/li><li>Autonom\u00eda\nm\u00e1xima<\/li><li>Desplazamientos\n<\/li><li>Deslizamientos&nbsp; <\/li><li>Saltos\nb\u00e1sicos y complejos<\/li><li>Equilibrios\n<\/li><li>Giros<\/li><li>Lanzamientos<\/li><li>Recepciones<\/li><li>Ritmos<\/li><li>Arrastre<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Dichas\nhabilidades forman parte de un planteamiento educativo y organizado, que\nseguir\u00e1n un orden de progresi\u00f3n de acuerdo con cada grado escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>En la\nnataci\u00f3n escolar se pueden adquirir conocimientos propios como flotaci\u00f3n y\nrespiraci\u00f3n, pero tambi\u00e9n se pueden desarrollar otros aprendizajes, que hacen\ntrasposici\u00f3n de lo aprendido en otras materias. Por ejemplo, se aprende un\nlenguaje especifico de este medio con el cual se puede hacer una redacci\u00f3n\nsobre lo aprendido en el agua, tambi\u00e9n hablamos de matem\u00e1ticas al contar los\nsegundos que dura una apnea o al trasladar las vueltas que hacemos a un total\nde metros recorridos, podemos saber de f\u00edsica al darme cuenta de que mi\ncompa\u00f1ero no pesa lo mismo dentro que fuera del agua y aprendo conocimiento del\nmedio al dominar un medio totalmente distinto al terrestre.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/e-natacion-2-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-19520\" width=\"360\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Estos\nson algunos de los beneficios que nos brinda la nataci\u00f3n escolar dentro del \u00e1mbito\neducativo. (Herrero,\n2010).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Beneficia\nuna correcta evoluci\u00f3n de las cualidades f\u00edsicas b\u00e1sicas y capacidades\nperceptivo-motrices. <\/li><li>Evita\nel aumento de la atrofia muscular.<\/li><li>Desarrolla\nla seguridad y el dominio de s\u00ed mismo.<\/li><li>Aumenta\nla autonom\u00eda y la autoestima.<\/li><li>Desarrolla\nel rol social. <\/li><li>Favorece\nla adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos de higiene y salud. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Por todo esto y lo\nque se desarrolla en la pr\u00e1ctica de la nataci\u00f3n, es de suma importancia que\nnuestros alumnos vivencien cada una de sus clases para una mejor formaci\u00f3n en\ntodas sus \u00e1reas motrices.<\/p>\n\n\n\n<p>Referencias<\/p>\n\n\n\n<p>Herrero, J. J. G.\n(2010). Las actividades acu\u00e1ticas en Educaci\u00f3n Primaria.&nbsp;<em>Em\u00e1sF: revista\ndigital de educaci\u00f3n f\u00edsica<\/em>, (6), 27-35.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Experiencias de\naprendizaje<\/strong><em> <\/em><\/h2>\n\n\n\n<p><em><strong>Por maestros de 6\u00b0 de Elementary<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Las experiencias\nde aprendizaje se basan en situaciones propuestas que se abordan mediante\nelementos graduales, permiten la adquisici\u00f3n de nuevos conocimientos por medio\nde momentos en los que el alumno pone a prueba sus habilidades, actitudes y\nconocimientos situ\u00e1ndolo en cada experiencia en el momento apropiado.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/e-aprendizaje-1-1024x664.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-19521\" width=\"400\" height=\"415\"\/><figcaption>Alumnos de Elementary 6\u00ba<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Los aprendizajes\nsignificativos, seg\u00fan Ausubel, requieren partir del conocimiento previo de los\neducandos, dando momentos y referencias que permitan la adquisici\u00f3n de otros\nmediante la modelaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica, siendo atractivos, creativos, innovadores\ny que no requieran solo de memorizaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<p>Dichas propuestas\nestablecen, en primer momento, la captura de la atenci\u00f3n del estudiante con el\nrecuento o preparaci\u00f3n de los conocimientos previos, retomando la aspiraci\u00f3n de\nla adquisici\u00f3n de otros m\u00e1s complejos dando paso a paso en un primer momento a los\nsaberes previos, despu\u00e9s a la modelaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n, la puesta en\npr\u00e1ctica, la reflexi\u00f3n y la aplicaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<p>En 6\u00b0 grado, comenzamos\nun ciclo de experiencias de aprendizaje con la siguiente unidad de indagaci\u00f3n.\nPresentamos algunas de ellas que reflejan el camino al autoconocimiento e\nidentidad, tan cruciales en esta etapa de adolescencia.<\/p>\n\n\n\n<p>Tema transdisciplinario: Qui\u00e9nes somos | T\u00edtulo: Desenr\u00f3llate <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/e-aprendizaje-2-781x1024.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-19522\" width=\"289\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Los\nalumnos reciben una carta y fotograf\u00eda de sus padres d\u00f3nde expresan los cambios\nf\u00edsicos, emocionales y sociales durante su infancia y adolescencia, narran\nintereses en esas etapas de la vida y su contexto inmediato, invitan a sus\nhijos a disfrutar y conocer cada etapa de sus vidas. (Actividad detonadora)<\/li><li>Los\nalumnos expresan sus conocimientos sobre el tema, conocen sus cambios f\u00edsicos,\nemocionales y sociales en la etapa en la que se encuentran. (Conocimientos previos)<\/li><li>Conocen las teor\u00edas de las etapas del desarrollo\nhumano y presentan las etapas del desarrollo humano seg\u00fan Piaget, Erikson y\nThomas Armstrong. <\/li><li>Se retoman dichas etapas desde los cambios f\u00edsicos,\nemocionales, sociales en relaci\u00f3n con el funcionamiento social y de acuerdo con\nla capacidad f\u00edsica. <\/li><li>Identifican sus caracter\u00edsticas f\u00edsicas, emocionales y\nsociales en las que han observado un cambio.<\/li><li>Se describen en diferentes aspectos al escribir su\nautobiograf\u00eda, hablando de los cambios que han vivido a lo largo de su vida.<\/li><li>A trav\u00e9s de la pel\u00edcula <em>\u201cTurning Red\u201d<\/em>, los\nalumnos se identificaron con algunos cambios f\u00edsicos, emocionales y sociales en\nla adolescencia. <\/li><li>Los alumnos representan cada etapa de su vida para\nformar un \u00e1lbum fotogr\u00e1fico en donde se reflejan los cambios f\u00edsicos,\nemocionales y sociales de manera individual. <\/li><li>Se reconocen en la etapa que se encuentran y formulan\nconclusiones que les permiten profundizar en los cambios f\u00edsicos, emocionales y\nsociales, reflexionan acerca de la toma de decisiones mediante los valores, con\nresponsabilidad, la formaci\u00f3n de su identidad, empat\u00eda, pertenencia y\nfinalmente la construcci\u00f3n de su personalidad, todo en relaci\u00f3n con la dignidad\nhumana. <\/li><\/ol>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocelta.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/logo-cc.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-16623\" width=\"150\" height=\"150\"\/><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Spelling Bee Por Elizabeth Jasso | Coordinadora de Ingl\u00e9s El pasado 1\u00b0 de abril vivimos con gran emoci\u00f3n y entusiasmo&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":16559,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[64,54],"tags":[],"class_list":["post-19510","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-boletin-nuachtan","category-elementary-school-2"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - 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